Confech busca “histórico” acuerdo con rectores y confirma marcha “con o sin permiso” - Radio Universidad de Chile – 12/07/2011

Radio Universidad de Chile , Lorena Cruzat y Rodrigo Alarcón, 12/07/2011, extracto.-

Los estudiantes pretenden que el Consejo de Rectores suscriba un protocolo de siete puntos y aseguran que ambas entidades deben "entender que nuestro horizonte es más fuerte que nuestras diferencias". Además, anunciaron que la movilización de este jueves se realizará aun sin autorización de la Intendencia.

LGE: Vidal desmiente supuesto acuerdo con Piñera | La Nación

La Nación, 16/06/2008 11:45, extracto

Ministro además salió a enfriar la molestia en las filas oficialistas con las gestiones hechas con el abanderado RN en materia de combustibles, señalando que “no se ha negociado con Piñera algo distinto a lo acordado con la Concertación”. Además, lo emplazó nuevamente a ordenar sus filas: “No tengo dudas si él cumple su palabra, el problema es si le hacen caso“, dijo.

Un desmentido a Sebastián Piñera formuló el ministro vocero Francisco Vidal, luego que el inversionista declarara que ha conseguido acuerdo con el gobierno tanto en materia de proyectos de Fondo de Estabilización de Precios de los Combustibles, como en cuanto a la Ley General de Educación (LGE). (…)

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Más convicción, por favor | Patricio Zapata – blogs el mercurio

blogs el mercurio, 16/0/2008, extracto

Creo que el acuerdo educacional entre el Gobierno, la Concertación y la Alianza tiene muchas cosas buenas. Entre otros avances, la propuesta impone estándares mucho más exigentes a los sostenedores privados, refuerza la fiscalización estatal y reduce el margen para la selección por origen social. Pienso, por eso mismo, que se equivocan los que postulan que la Ley General de Educación (LGE) es lo mismo que la LOCE.

No me incomoda, sin embargo, que haya sectores del país que rechacen la nueva ley. Gracias a Dios, estamos en democracia y todos tenemos, por tanto, derecho a manifestarnos públicamente. Espero, por lo demás, que el aburguesamiento que traen los años, el peso y los pesos no me haga olvidar nunca que, en época no tan lejana, yo era de los que encabezaban marchas, asambleas y paros. (…)

 

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Urge zanjar el desacuerdo educacional | editorial blogs el mercurio

blogs el mercurio, 16/06/2008, extracto

El Gobierno decidió postergar para esta semana la votación del proyecto de reforma a la Ley General de Educación, vistos los desacuerdos dentro de la coalición oficialista y la discrepancia opositora con una de las dos indicaciones del Ejecutivo que alteran el texto consensuado el año pasado.

La primera de ellas -que anticipa la exigencia de que los sostenedores de la educación particular gratuita se constituyan como personas jurídicas ad hoc- fue aceptada por la Alianza opositora. La otra, según la cual "el Estado financiará un sistema de educación pública, pluralista y gratuito, que asegure el acceso a toda la población", ha sido objetada por la oposición. (…)

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Velasco sella acuerdos con Piñera sobre combustibles y educación | El Mostrador

El Mostrador, 15/06/2008, extracto

En el encuentro se logró un pacto en donde se propone aumentar el subsidio del kerosene, incluir el gas licuado y ampliar a otros gremios del transporte el acuerdo logrado por los camioneros. Piñera comprometió, a su vez, el apoyo de los legisladores RN. También se dialogó sobre la enseñanza, donde el empresario mantuvo su posición de incluir una indicación mixta del sistema financiado por el Estado, compuesto por establecimientos particulares subvencionados y públicos. Ahora sólo falta que el gobierno alinee a la Concertación con los acuerdos alcanzados.

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¿Naufragará el acuerdo educacional? editorial blogs el mercurio

[¿Naufragará el acuerdo educacional? editorial blogs el mercurio , 05/06/2008, Extracto]

"Para los políticos no es fácil resistir las presiones y velar por el interés del país, porque a ellos se acercan habitualmente los afectados por problemas puntuales o que rechazan alguna iniciativa legislativa específica, muchas veces preocupados por su propio interés. Es así como el mundo político puede dejarse llevar por situaciones que afectan a los que con frecuencia logran tomar contacto con ellos. De allí que no sea raro escucharles argumentar que se requieren cambios profundos en diversos ámbitos, porque la población está muy insatisfecha con la situación actual. Sin embargo, la realidad -que a veces es mejor reflejada por encuestas de opinión- muestra un panorama distinto. Así, cuando se plantea que hay demasiados abusos contra los trabajadores en las empresas, éstos, en diversas encuestas, indican mayoritariamente que las relaciones laborales son positivas. O, si se sostiene que nuestro modelo de desarrollo está reduciendo dramáticamente las oportunidades de progreso de las personas, las encuestas indican que éstas perciben que sus oportunidades están aumentando.

Las dificultades para transformar en ley el acuerdo educacional al que concurrieron todos los partidos y que se firmó ante la Presidenta en La Moneda parecen ser un nuevo caso de pérdida de contacto con esa realidad mayoritaria. Dicho acuerdo tiene efectivamente detractores, y los hemos visto en las calles en los últimos días, esbozando planteamientos vagos, atacando aspectos menores, alzando objeciones que no se pueden desprender del proyecto de ley en trámite, o pidiendo incorporar en ella elementos ajenos a su carácter de marco general. Pero son grupos tumultuosos, que no representan el verdadero sentir de la ciudadanía." [blogs el mercurio]

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Ministra Jiménez: El acuerdo de Educación "sigue adelante" | emol

[Ministra Jiménez: El acuerdo de Educación "sigue adelante" | emol, 04/06/2008 17:54, Extracto]

"SANTIAGO.- Luego de una agitada jornada de manifestaciones, encabezada por el Colegio de Profesores y los estudiantes secundarios, la ministra de Educación, Mónica Jiménez, sostuvo que el acuerdo suscrito entre el Gobierno, la Alianza y los partidos de la Concertación para mejorar la calidad de la enseñanza continúa en pie.

"El acuerdo para sacar adelante la Ley General de Educación (LGE) sigue adelante y es respetado por todas las autoridades del Gobierno. Es un acuerdo que fue firmado por el Gobierno y por eso se respeta", precisó la titular de la cartera." [emol]

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Precisiones en educación | editorial blogs el mercurio

[Precisiones en educación | editorial blogs el mercurio, 27/05/2008, Extracto]

"Ha causado favorable impresión que la Presidenta Bachelet haya atendido a que se precisara el sentido de las referencias en su reciente mensaje al acuerdo político en educación. Esta última, cabe recordar, fue planteada en dicho discurso como meta central del Gobierno, pero sus palabras no fueron del todo claras en cuanto a impulsar los proyectos educacionales ya presentados. No hubo un desarrollo mayor acerca de la importancia fundamental de dicho acuerdo, y las palabras presidenciales parecieron, para algunos, una tolerancia con las indicaciones que, al margen de lo consensuado, presentaron diputados PS, PR y PPD. Además, el carácter central de los acuerdos educacionales quedó un tanto diluido por la enumeración detallada de otros pequeños avances en estas materias: facilitar el transporte público a los escolares de zonas rurales, por ejemplo, es un progreso indudable, pero difícilmente significará un cambio en la calidad de la educación chilena ni en la preparación de los jóvenes para enfrentar el mundo de cambios tecnológicos. De mayor envergadura es la promulgación de la Ley de Subvención Preferencial, que, como señaló la Presidenta, apunta al corazón de la desigualdad, al asignar mayores recursos para los estudiantes más pobres. Otras medidas reseñadas en su discurso tienen un efecto menor, y ninguna tendrá efecto en la calidad de la educación, excepto las materias acordadas entre todas las fuerzas políticas hace seis meses." (...) [blogs el mercurio]

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Profesores alistan bloque de acción para movilizaciones en marzo | La Nación

[Profesores alistan bloque de acción para movilizaciones en marzo | La Nación, 09/01/2008, Extracto]

"Desde mañana el magisterio se reunirá en su asamblea nacional para proyectar la bitácora de la nueva directiva y decidir si marzo será el inicio de la nueva “gran batalla” en educación. Estudiantes y apoderados trabajan en lo mismo.

El inicio del año escolar 2008 promete ser movido. Las aulas podrían encontrarse sorpresívamente con menos alumnos -por padres dispuestos a no enviar a sus hijos el primer día de clases- o derechamente con un paro que involucre a todos los sectores del área. Esas, al menos, son las cartas que barajan el Colegio de Profesores, algunas federaciones estudiantiles y la Asociación de Padres y Apoderados (que hoy dirige Eduardo Catalán) para expresar su rechazo al acuerdo entre el Gobierno y la Alianza para modificar el proyecto de Ley General de Educación.

Las organizaciones sociales no le perdonan al Gobierno que haya cedido en mantener el lucro y la selección de alumnos en la nueva ley. Y aunque hasta ahora sólo han hechos declaraciones contra el pacto, ya anunciaron (por separado) su intención de aunar criterios para manifestar su disconformidad en conjunto en la reanudación de clases." [La Nación]

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¿Es "histórico" el acuerdo educacional? J.J: Brunner | emol

[¿Es "histórico" el acuerdo educacional?, Emol blogs, 19/11/2007, Extracto]

"Transcurridos apenas unos días desde la suscripción del acuerdo educacional, afloran ya los primeros malentendidos. El mayor de ellos, sin duda, es creer que el acuerdo, por sí solo, es "histórico". No lo es, pero podría llegar a serlo. Para ello deben reunirse varias condiciones.

Primero, las leyes que a partir de él se aprueben deberían obtener un nivel similar de consenso. Segundo, su reglamentación deberá reflejar fielmente no sólo la letra, sino el espíritu del acuerdo. Tercero, la institucionalidad que resulte de este proceso -el nuevo Consejo Nacional de Educación, la Agencia de Calidad y la Superintendencia, más la reforma del Ministerio de Educación- necesitará dotarse de personal de calidad y recursos suficientes.

Cuarto, las medidas ya acordadas requieren acompañarse, a la brevedad, con las piezas faltantes. Dos a lo menos son esenciales para culminar esta nueva fase de reformas. Por lo pronto, un sustancial incremento de la subvención escolar, cuyo monto debería fijarse en adelante diferenciadamente según las necesidades de diversos grupos de alumnos." [emol]

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Tohá anuncia que oficialismo analizará temas pendientes en acuerdo educacional | La Tercera

[Tohá anuncia que oficialismo analizará temas pendientes en acuerdo educacional, La Tercera, 18/11/2007, Extracto]

"La diputada del Partido Por la Democracia (PPD) y miembro de la Comisión de Educación de la Cámara, Carolina Tohá, anunció que la próxima semana los partidos de la Concertación y el gobierno firmarán un nuevo protocolo de acuerdo relacionado con la enseñanza.

Sin embargo, la parlamentaria no quiso entrar en detalles sobre los temas que se analizarán en esta nueva cita, y luego que el Ejecutivo firmara el pasado martes 13 de noviembre un acuerdo en materia educacional con la Alianza y el oficialismo.

"Por respeto al trabajo y a las gestiones que se están realizando en estos momentos, no profundizaré en los detalles de este acuerdo, sin embargo, puedo adelantar que complementa e incluye elementos que quedaron pendientes en el protocolo anterior, ya que no hubo consenso", aseguró." [La Tercera]

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Carlos Peña : Tareas pendientes

[Carlos Peña : Tareas pendientes, emol, 18/11/2007, Extracto]

"En 1920, cuando se aprobó la ley de instrucción primaria obligatoria, el lirismo inundó los ánimos. Incluso Darío Salas -habitualmente circunspecto- cometió un exceso. Ejerció de poeta: "Salve ley redentora/ de la nación chilena/ que rompes las cadenas/ de las almas sin luz", escribió.

Esta semana -a propósito del acuerdo de educación- no hubo lirismo. Pero fue casi peor. Manos enlazadas, alguien anegado de lágrimas, todos cantando. Uno de esos momentos en que la vida se disfraza de fácil.

Pero, desgraciadamente, las cosas no son así.

A pesar de las loas de Darío Salas, después de la "ley redentora" tuvieron que pasar ¡50 años! para que el ciclo básico alcanzara a todos los niños.

Aunque suene increíble, en los sesenta todavía cursar la enseñanza básica completa era casi una rareza: sólo 3 de cada 10 niños chilenos lograban hacerlo. La secundaria era peor: apenas 2 de cada 10 jóvenes accedían a ella. La educación universitaria era increíble por lo excepcional: sólo un 2 o 3% alcanzaba ese nivel educacional.

Para que las cosas no vayan tan lento -y esta vez no haya ni loas ni lágrimas inútiles- quizá sirva revisar, siquiera por encima, lo que tenemos y lo que nos falta.

Hoy prácticamente el 100% de los niños y jóvenes van al sistema escolar; las expectativas de escolaridad de un niño de cinco años es casi de 16 años; el 40% de quienes están entre los 18 y los 24 años de edad están matriculados en alguna institución de educación superior, y de todos ellos, el 70% son hijos de padres que nunca alcanzaron ese nivel educacional.

Si antes el sistema educativo era de minorías, hoy es de masas.

Ese cambio -de un sistema elitario a uno de masas- explica buena parte de los problemas de la educación contemporánea." [emol]

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Acuerdo educacional , por Manuel Riesco | El Mostrador

[Acuerdo educacional, por Manuel Riesco, El Mostrador, 15/11/2007, Extracto]

"La Presidenta Bachelet ha logrado un acuerdo respecto a la reforma educacional con la Alianza y la Concertación. Lo han celebrado brazos en alto. Nos alegramos sinceramente por ella, puesto que le permite avanzar en la aprobación del proyecto de reforma que su gobierno ha presentado al parlamento y mostrar avances de su gobierno, así como capacidad de lograr consensos nacionales. Lamentablemente, como ha declarado el experto que ella misma nombró para presidir el Consejo Asesor Educacional, el acuerdo "no está a la altura de los desafíos enormes que Chile tiene delante. Va a permitir dar un paso, pero Chile necesita dar tres o cuatro pasos más."

Como dice Juan Eduardo García-Huidobro, "silencia importantes desacuerdos sobre algunos aspectos que son los más sensibles para la educación del país, porque son los más estratégicos en cuanto a la superación de la desigualdad y de la segregación, que son las dos grandes lacras de la educación chilena. No se dice una palabra - continúa el secretario ejecutivo del Consejo Asesor Educacional - sobre financiamiento compartido, que es indudablemente el mecanismo más severo de segregación y de selección que el sistema tiene. Mucho menos de la educación pagada, que ya es como el hito mayor de la segregación y que hace que nuestra elite se eduque absolutamente a las espaldas del resto de la sociedad" (El Mostrador.cl 13/11/2007).

Además, como bien señala García-Huidobro, "lo que se logra acordar desde el punto de vista de la selección es tímido, porque es solamente para seis años y no para el conjunto de la educación obligatoria y apunta a no discriminar sólo por rendimiento y por dinero, pero sí permite seleccionar por religión, valores y otro tipo de aspectos que contempla el proyecto educativo de los establecimientos, lo que parece que de nuevo va a generar grados importantes de exclusión y segmentación".

Lo más grave, como afirma García-Huidobro, es que "no se dice una palabra del mejoramiento de la educación pública, que es un sistema educativo que está mostrando en los últimos años una severa crisis y que requiere por tanto de una cirugía mayor." " [El Mostrador]

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Ex presidente de Consejo Asesor de Educación: "El acuerdo se quedó corto

[Ex presidente de Consejo Asesor de Educación: "El acuerdo se quedó corto", emol, 13/11/2007, Extracto]

"SANTIAGO.-El ex presidente del Consejo Asesor para la Calidad, Juan Eduardo García-Huidobro criticó duramente el acuerdo logrado por el Gobierno en torno a este tema, señalando que éste no incluyó aspectos básicos para solucionar la crisis del sector.

Según García-Huidobro, el pacto es "un acuerdo de tiro corto porque se ha dejado fuera elementos demasiado importantes de discutir ahora: el mayor problema es el de la enorme desigualdad y segregación", según consignó Radio W." [emol]

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Educación: Lagos Weber anuncia resoluciones importantes este lunes | El Mostrador

[Educación: Lagos Weber anuncia resoluciones importantes este lunes , El Mostrador, 11/11/2007, Extracto]

"Ministro indicó que se quiere aplicar en el sector que ya se han acotado al mínimo las diferencias, por lo que se entraría en una etapa clave para este proyecto.

El ministro Ricardo Lagos Weber señaló este domingo que “estamos ad portas de llegar a un acuerdo transversal que nos permita dar un salto cualitativo para mejorar la calidad de la educación en Chile”.

El vocero de gobierno agregó que “este es un tema transversal donde hay inquietudes, pero se acotaron a un mínimo las diferencias”.

Agregó que “mañana hay reuniones muy importantes, hay otras que tuvieron lugar este fin de semana para ver los distintos temas que están en duda" " [El Mostrador]

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