Confech rechaza mesa de diálogo en Congreso y posterga definición respecto de plebiscito | El Mercurio 14/08/2011

El Mercurio, 14/08/2011, extracto.-
(...)Así, a las 19 horas (del sábado 13 de agosto), la presidenta de la FECh, Camila Vallejo, salió a explicar el porqué del rechazo. 'Necesitamos que haya un pronunciamiento claro (del Ejecutivo), que se diga que se va a avanzar hacia el término del lucro, que se van a democratizar las instituciones, desmunicipalizar sin privatizar y avanzar progresivamente en la educación terciaria', dijo.
Agregó que sólo cuando se obtenga respuesta a estas 'demandas fundamentales' se volverá a analizar la instancia tripartita. En seguida, reiteró el llamado al paro nacional del jueves y afirmó que las tomas se mantienen.

Secundarios entregaron petitorio al subsecretario de Educación | La Tercera 13/06/2911

La Tercera, 13/06/2011 13:52 hrs., extracto.-

Los estudiantes secundarios se reunieron con subsecretario de Educación, Fernando Rojas, quien recibió la carta con el detalle de sus demandas que será finalmente entregada al ministro de la cartera, Joaquín Lavín.

“El documento explica nuestro petitorio nacional. Lo principal es que exigimos un cambio constitucional para poder avanzar en la materia. Sin esto, siempre nos vamos a estar rigiendo por las mismas leyes educacionales”, explicó Freddy Fuentes, presidente del Liceo de Aplicación.

Asimismo, le exponen en la carta al ministro Lavín sobre los cuatros ejes de demandas: desmunicipalización, TNE para los 365 días del año y gratis, proyecto de infraestructura para los colegios dañados por el terremoto y mejorar las condiciones para los Liceos técnicos profesionales.

Otras propuestas en educación | editorial El Mercurio blogs

[Otras propuestas en educación, editorial, El Mercurio, 23/11/2007, Extracto]

"El reciente acuerdo educacional no agota el debate en este campo. Diversas personalidades han planteado reformas que merecen ser abordadas o estudiadas. Sin embargo, algunas propuestas se formulan sin un análisis cuidadoso. En este ámbito -como en otros- ha habido demasiada improvisación en el diseño de las políticas públicas, pero avanzar en él requeriría ensayar diversas opciones antes de proponer transformaciones que afectarían a todo el sistema educacional. Toda propuesta de reforma importante debe tener un sustento sólido e, idealmente, basarse en una evaluación de impacto técnicamente confiable. Por eso, en diversos países se procede de modo gradual en la aplicación de políticas nuevas, muy especialmente en educación

La influencia que tuvo la Alianza en la concreción del acuerdo antes referido indica un camino adecuado: el planteamiento de esta coalición era coherente, como resultado de una reflexión que reunía lecciones extraídas de la evidencia empírica, la experiencia internacional y del propio debate nacional.

Por el contrario, las propuestas que se están planteando para modificar la organización de la educación pública, reformular el acceso a la profesión docente o modificar la formación inicial y continua de los maestros están lejos de satisfacer tales requisitos. Con eso se corre el riesgo de incurrir en costosas iniciativas, sin que ellas se traduzcan en un mejoramiento de la educación. Se debe exigir un cuidado mucho mayor en todo esto." [El Mercurio]

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Equipo de la Concertación que analizará la “municipalización” de la educación se constituirá en diciembre | La Tercera

[Equipo de la Concertación que analizará la “municipalización” de la educación se constituirá en diciembre, La Tercera, 22/11/2007, Extracto]

"La ministra de Educación, Yasna Provoste, afirmó hoy que el equipo de trabajo que evaluará y revisará el proceso de la educación municipalizada quedará constituido el próximo mes con una labor muy acotada, según el protocolo que firmaron ayer los partidos de la Concertación y el Gobierno.

"Hemos suscrito ayer (en Cerro Castillo, en Viña del Mar) un protocolo muy importante porque habla de una tarea inclaudicable para los partidos de la Concertación como es el fortalecimiento de la educación pública. El protocolo dice relación con constituir este equipo de trabajo que ya en diciembre quedara instalado; tenemos un plazo que es muy acotado para la envergadura de la tarea", señaló la ministra.

Añadió que es necesario revisar y evaluar el proceso de municipalización; estudiar aspectos de financiamiento; emprender de manera muy significativa un trabajo que permita una dignificación de la tarea docente; avanzar en materia de carrera profesional; y también recuperar el significado de los liceos públicos." [La Tercera]

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Marcha de estudiantes secundarios.

[Extracto]
"Unos 500 estudiantes de liceos "emblemáticos" de Santiago marcharon hasta la esquina de San Martín con Alameda, a metros del Ministerio de Educación, luego que la Intendencia autorizara la movilización, en medio de la jornada de paro a que convocaron los "pingüinos".

Una vez en San Martín, los estudiantes leyeron una declaración en la que reivindican su petitorio y afirmaron que no basta sólo con mayores recursos para el sector, pues se necesitan cambios estructurales.

Los secundarios llamaron para este jueves a una jornada nacional de movilización para pedir la desmunicipalización de la educación, tarifa gratuita en la locomoción e incluso cambios a la ley de Responsabilidad Penal Juvenil. "[Unos 500 secundarios marcharon hasta San Martín con Alameda, Cooperativa.cl, 14/6/2007]

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