Profesores recurren a los blogs para motivar a sus alumnos en clases | El Mercurio

El Mercurio.com:: por DAVID INOSTROZA QUILODRÁN

"Periódicos digitales y clases en MP3 forman parte de las originales formas de utilizar la herramienta. Los alumnos del colegio Marcela Paz de Concepción pueden aprender historia con su reproductor de MP3 puesto. Pero no porque puedan escuchar música y estudiar al mismo tiempo, sino porque el profesor de la disciplina, Juan Pablo Monsálvez, sube a su blog resúmenes audibles de su materia."

Enlaces:
http://profemariela.blogspot.com
http://www.juanpablomonsalvez.cl
http://pvargasq.blogspot.com

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Bachelet promete gran salto digital para 2010 | Ciencia y Tecnología El Mercurio (04/01/2008)

[Bachelet promete gran salto digital para 2010 | Ciencia y Tecnología El Mercurio, 04/01/2008, Extracto]

"Ayer (03/01/2008), el ministro de Economía, Alejandro Ferreiro, presentó a la Presidenta y al país la "Estrategia digital para Chile 2007-2012".

Más que acciones concretas lo que se ideó es "una visión, una hoja de ruta, un compromiso", dijo.

Los grandes lineamientos son el fomento a la industria tecnológica, el énfasis en el gobierno electrónico y la integración de la ciudadanía a las nuevas tecnologías, incluyendo el acceso, la educación y la salud.

En su creación participaron los actores relevantes de la sociedad de la información, liderados por un comité de ministros que él preside.

Ese comité se mantendrá, anunció, porque ha dado resultados. Y Alejandro Barros, seguirá a cargo de coordinar la estretegia digital.

"Es lo que hemos pedido tantas veces", dijo Raúl Ciudad, de la Asociación Chilena de Empresas de Tecnologías de la Información.

Faros hacia 2010

Se quiere instalar una meta hacia la cual caminar.

Esto incluye:

Uno, generar una política. Para fomentar nuevas empresas digitales, nuevos campos de acción. Para instalar un marco jurídico. Para dilucidar aspectos de software libre, estándares y seguridad.

Dos, más programas de desarrollo digital. Intensificar el gobierno electrónico, la educación digital, la adopción de las tecnologías en las empresas, y la conectividad a banda ancha.

Tres, elaborar una estrategia para la industria. El presidente de ACTI dijo que con los incentivos correctos podrían generar US$ 5 mil millones para 2016, o sea, el doble que una industria salmonera.

Cuatro, la institucionalización, para llevar cuenta del avance." [El Mercurio]

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Profesora innovadora, por Dalia Rojas | La Nación

[Profesora innovadora, por Dalia Rojas | La Nación,28/12/2007, Extracto]

"Ángela Guzmán, 28 años, docente de básica gana premio por crear página web para su comunidad escolar. “No tiene todo, pero ha sido fundamental para nuestra comunidad”, dice.

...Fue así como se integró a la Red de Profesores Innovadores, una iniciativa público-privada que realiza el Ministerio de Educación, EducarChile, Incap y Microsoft. ¿Su objetivo? Reunir a profesores que se destacan por el uso de las tecnologías en su labor docente y entregarles recursos educativos útiles para apoyar de manera concreta su trabajo en la sala de clases.

"Salí de ese seminario y pensé que tenía que hacer algo, inventar algo para mis niños. Ahí se me ocurrió hacer un sitio web para el colegio, porque no tenía. En el Colegio no me pusieron objeción y me dieron la libertad de ejecutar el proyecto". Hoy el sitio web del colegio (www.svf261.tk [allí, buscar enlace 'Los invito a visitar el blog de la profesora Angela Guzamán]) lleva un año de vida y ya anota más de 6 mil visitas."[La nación]

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Congreso internacional reunirá a destacados expertos en informática educativa | mouse.cl

[Congreso internacional reunirá a destacados expertos en informática educativa, mouse.cl /La Tercera, 21/11/2007, Extracto]

"David Cavallo, vicepresidente del proyecto "One Laptop Per Child" que lidera Nicolás Negroponte, será uno de los expositores en la nueva versión del "Taller Internacional de Software Educativo (Tise)", organizado por el C5 de la Universidad de Chile. 21.11.2007, 15:29

Mouse.- Durante los días 4, 5 y 6 de diciembre, Santiago será nuevamente la sede del Taller Internacional de Software Educativo, uno de los principales encuentros internacionales en esta área y que reune a personalidades y expertos vinculados a la investigación y desarrollo, para el debate e intercambio de información.

Organizado por el "Centro de Computación y Comunicación para la Construcción del Conocimiento" (C5), de la Universidad de Chile, el Taller Internacional de Software Educativo ya suma 12 años de trayectoria como un evento de carácter multidisciplinario, que reúne a disciplinas como ingeniería de software, educación, interacción persona-computador, psicología educacional, diseño gráfico y telecomunicaciones." [mouse.cl]

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Entrevista | Sólo un profesor a tono con la tecnología comprende al alumno del nuevo milenio

[Sólo un profesor a tono con la tecnología comprende al alumno del nuevo milenio, Entrevista a Francesc Pedró, por María José Hess P., El Mercurio, 5/11/2007, Extracto]

"Francesc Pedró, investigador de la Organización de Cooperación Económica y Desarrollo, OECD, perfila un nuevo estilo de estudiantes y critica la falta de acomodo de sus padres y profesores.

Toman decisiones rápido, se manifiestan en los temas que les interesa y contribuyen con contenido propio en internet.

Se trata de los "nativos digitales", jóvenes que nacieron con un computador en la casa y lo manejan con facilidad, en oposición a sus padres, que no lo saben usar o son "inmigrantes digitales", luego de haber tenido que adaptarse a la tecnología.

Hace un año, el centro de investigación en educación de la Organización para la Cooperación Económica y el Desarrollo (OECD), encontró una correlación que había pasado inadvertida: a mayor uso del computador en el hogar, mejores resultados en la prueba internacional Pisa de educación.

Fue entonces cuando decidieron prestar atención a las características de estos jóvenes, que están sometidos a estímulos y a formas de aprendizaje distintas a las tradicionales, y crearon el proyecto "Aprendices del Nuevo Milenio". Con el experto español en educación y políticas públicas Francesc Pedró a la cabeza, el proyecto pretende entregar pautas para que los docentes puedan reformular sus clases y hacer frente a las expectativas de un nuevo estilo de estudiantes.

-¿Quiénes son estos "aprendices del nuevo milenio"?

"Se trata fundamentalmente de varones entre 11 y 22 años que se exponen constantemente a la tecnología y manejan la información, el conocimiento y la relación entre las personas de una manera distinta a la que se acostumbraba antes".

-¿Qué pasa con las mujeres que no entran en el mismo perfil?

"Las niñas mantienen una relación con la tecnología menos intensa y que obedece a patrones distintos. Se puede decir que ellas le dan un uso mucho más maduro, orientado a la comunicación -chatean y usan el e-mail-, y también instrumental, para hacer mejor sus trabajos escolares, buscar materiales y cubrir sus intereses".

-¿Y cuál es el uso que le dan estos nuevos aprendices?

"Los chicos ven fundamentalmente en el PC una oportunidad para divertirse y ocupar el tiempo libre, destinan la mayor parte del tiempo a videojuegos"." [El Mercurio]

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Anuncian millonaria inversión tecnológica para escuelas | 24 horas/TVN

[Anuncian millonaria inversión tecnológica para escuelas, 24 horas/TVN, 18/10/2007, Extracto]

"El ministro de Hacienda, Andrés Velasco, afirmó que durante el actual mandato presidencial se destinará una inversión de 200 millones de dólares adicionales para dotar de tecnologías digitales a las escuelas, incrementando el número de alumnos por computadores en los establecimientos y dotando a las salas de clases de computador portátil, proyector y recursos educativos digitales para potenciar los aprendizajes de niños y niñas de educación básica.

Así lo informó el secretario de Estado al participar hoy junto a la ministra de Educación, Yasna Provoste, en el lanzamiento del programa TIC en Aula, que comprende la implementación de tecnología para apoyar a los procesos de enseñanza y aprendizaje en 16.500 salas de clases de 1 a 8 básico durante el periodo 2007-2010.

La partida del programa tuvo lugar en el Liceo Pablo de Rocka de la comuna de La Pintana, establecimiento en que ya se instalaron las primeras seis aulas con tecnología de las 3.200 previstas en todo Chile durante 2007." [24 horas/TVN]

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eBook | Planeta Web 2.0 - Una lectura recomendada para un mejor entendimiento del presente y futuro de la Web.

Un post de Arturo Durán | Web 2.0

El libro Planeta Web 2.0 de los investigadores Cristóbal Cobo y Hugo Pardo (Flacso México y Grup de recerca d'interaccions digitals UVIC) proporciona bases para un diálogo en torno al significado y proyecciones de la Web: conocimiento de vanguardia elaborado por investigadores del ámbito de las comunicaciones, las nuevas tecnologías y de la educación.

El índice nos da una guía para la lectura.

Prólogo La inflación lingüística llamada Web 2.0, por Alejandro Piscitelli (archivo pdf, descargar prólogo)

1. Nociones básicas alrededor de la Web 2.0
2. Interactividad y Web 2.0. La construcción de un cerebro digital planetario.
3. Mapa de aplicaciones. Una taxonomía comentada.
4. Un esbozo de ideas críticas sobre la Web 2.0
5. Aprendizaje colaborativo. Nuevos modelos para usos educativos. [5 nociones básicas, archivo pdf]
6. Mobile devices y aplicaciones Web 2.0. La sociedad en red móbil.
7. El Cierre. Reflexiones hacia la Web semántica.

Bibliografía.

El libro se puede descargar en la página Web de presentación: aquí.

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Entrevista a Nicholas Negroponte, fundador de 'Un portatil para cada niño'

Fue en noviembre de 2005 cuando Nicholas Negroponte, en compañía de Kofi Anan, presentó el prototipo del portatil para los niños - en la Cumbre de la Sociedad de la Información.
Ya hay escuelas en Uruguay que han incorporado el portatil de Negroponte.

Entretanto el precio del aparato ha subido a US$170 (unos 90 mil pesos) y la empresa Intel ha presentado la opción del portatil ClassMate - cuyo valor sin embargo probablemente duplique o triplique el de la oferta de Negroponte.
El gobierno - en una decisión tal vez experimental - en todo caso, en mi opinión, muy poco transparente, - ha decidido incorporar el modelo Classmate.

La política actual en este campo - a pesar de la bonanza - parece ser más bien de un avance muy prudente, lo cual - en claro - puede significar que tiene efectos excluyentes: Es muy probable que al paso actual, la actual generación de niños de la educación pública sea sacrificada a la llamada brecha digital infantil y que sólo se vean avances efectivos de equipamiento generalizado - en la escuela y en los hogares - para este millón de niños, después, en la próxima década.

[Extracto]
"Pregunta. ¿Cuál es el balance que hace, tras estos dos años?

Respuesta. Hay dos formas de verlo. Una es la aceptación que ha tenido el concepto de "un portátil por cada niño", que ha sido fenomenal. Desde el punto de vista de la producción de los ordenadores, sin embargo, yo esperaba que los tuviéramos ya. Pero es duro. Soy muy bueno vendiendo ideas, pero no soy tan bueno vendiendo portátiles. No soy un comercial. A finales de mes crearemos una organización mucho más eficiente, con un equipo ejecutivo que conduzca la idea.

P. ¿Y por qué está siendo tan difícil?

R. Hay dos razones. Una es que hemos elegido el camino más duro: negociar con los gobiernos para introducir los portátiles en la educación pública. Incluso las administraciones más positivas, como la de Perú, son lentas. Y la otra razón es que no pensaba que iba a terminar peleándome con empresas. Yo no tengo accionistas, así que no tengo que vender portátiles. Pero si voy a Lula y le digo "deberías tener un millón de portátiles", y después una compañía se dirige al ministro de Educación y le dice "como no sabe si esto de Negroponte va a funcionar, cómprenos 20.000 a nosotros y pruebe", al final habrá 980.000 niños sin portátil. Y eso es muy descorazonador, porque a veces no es que la compañía quiera vender esos portátiles; es sólo que no quiere que nosotros lo hagamos.

P. ¿Cree entonces que uno de los problemas de su iniciativa ha sido el proyecto de Intel?

R. Sin duda alguna."
[ENTREVISTA: NICHOLAS NEGROPONTE Fundador de 'Un portátil por niño' "En 20 años, cada niño debe tener un portátil", El País, 10/7/2007][Vía e-rgonomic. Blog de Cristóbal Cobo]

• Para ver información sobre 'Un portatil para cada niño' en CiberAmérica


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