blogs | El Mercurio::Sábado 01 de Marzo de 2008
"Sebastián Soto, de Libertad y Desarrollo, sugiere que no hay que solicitar varios objetivos a un solo instrumento. Así, dice, habría que contar con un instrumento (el pago del subsidio por asistencia) para disminuir el ausentismo; y otro (el sistema de aseguramiento de la calidad) para lograr que los niños aprendan. Sería un error pedirle a uno de esos instrumentos (el sistema de aseguramiento) que cumpla ambos objetivos.
Todo eso es, en principio, cierto. Pero no lo es si los objetivos, como ocurre en este caso, están causalmente vinculados. Es el caso de rendimiento y asistencia: sabemos que el primero es función, en parte, del segundo. Por eso, si usted vigila y apoya el rendimiento de las escuelas y, por ejemplo, subordina parte de las utilidades del capital a logros en esa área, entonces los sostenedores tendrán incentivos para estimular la asistencia y habrá menos oportunidades de fraude. Holanda quizá sea un buen ejemplo de todo eso. Tiene subsidios a la matrícula, un buen sistema de aseguramiento, una amplia diversidad de proveedores y buenos rendimientos relativos."
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