CNN Chile - YouTube: Rechazarán presupuesto de educación 2012 - 23/10/2011

Chile - educación: Nada que agradecerle al lucro | CIPER - U de Chile análisis - Dante Contreras, Daniel Hojman, Federico Huneeus y Oscar Landerretch

CIPER Chile, 08/10/2011, extracto.-

Quienes defienden el lucro en educación sostienen que es un medio para tener más cobertura, diversidad y calidad. Sin embargo, un paper publicado por Dante Contreras, Daniel Hojman, Federico Huneeus y Oscar Landerretche, todos economistas de la U. de Chile, lo cuestiona. Le reconocen al lucro su aporte a la masividad de la educación, pero resaltan que eso fue consecuencia también de otras políticas. ¿Para qué ha servido el lucro entonces? En el texto, del que presentamos un extracto, analizan su impacto y proponen caminos para un nuevo modelo, cuyo objetivo es la calidad y la integración social en la escuela, planteando crear un sistema con escuelas concesionadas (como las carreteras) y un fuerte pilar de enseñanza pública.

Daños a colegios se elevan a US$ 3 mil millones y escolares de dos regiones están sin clases - La Tercera Edición Impresa

La Tercera Edición Impresa, 18/03/2010, extracto.-

Una nueva actualización de los daños y el costo de la reconstrucción de los colegios entregó ayer el ministro de Educación, Joaquín Lavín. El secretario de Estado señaló que se tendrá que invertir casi US$ 3 mil millones para reparar los cerca de 1.200 establecimientos con daños mayores, tras el terremoto y tsunami.

Según Lavín, el costo de los trabajos en los colegios municipales es de US$ 1.600 millones, mientras que la inversión para reparar los establecimientos subvencionados y particulares sería de US$ 1.400 millones.

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Obama outlines new education vision in budget - Reuters

Reuters, 01/02/2010, extracto.-

En su proyecto de presupuesto del lunes el Presidente Barack Obama propuso una revisión de la manera cómo el gobierno de EE.UU. financia la educación como parte de de una "nueva" visión para las escuelas primarias y secundarias.

President Barack Obama proposed an overhaul of how the U.S. government funds education in his budget proposal on Monday as part of a "new vision" for elementary and secondary schools.

To back the changes, the administration would add $3 billion to federal allotments for education. It would provide an additional $1 billion once the landmark law passed last decade known as "No Child Left Behind" is reauthorized.

The law and the federal government's role in education have come under fire in recent years, and Obama's reforms take many of the criticisms head on.

In his budget, the President said he seeks clearer standards for student achievement, improved teacher skills and more flexibility for states' relationships with schools in the law's reauthorization.

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Impuestos y educación superior - editorial - emol

emol, editorial, blogs - el mercurio 14/08/2009 extracto

La ministra de Educación, cuyo desempeño ha recibido, en general, importante reconocimiento por su prudencia, ha sorprendido al declarar que el mejoramiento de la educación superior en Chile debería provenir de mayores impuestos. Esta afirmación no sólo es discutible, sino también improcedente. Desde luego, el manejo de las finanzas públicas no está en sus manos, sino en las de la Presidenta y su ministro de Hacienda, por lo que esta inesperada incursión en temas tributarios resulta, cuando menos, ajena a su área propia.

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Más recursos para educación | editorial blogs El Mercurio

[Más recursos para educación | editorial blogs El Mercurio,19/01/2008, Extracto]

"La aprobación en el Congreso del aumento extraordinario de un 15 por ciento en la subvención educacional es una decisión bienvenida. Es un reajuste históricamente alto. La ley de subvenciones establece reajustes en las mismas cada vez que se produce un aumento general de remuneraciones del sector público en igual porcentaje a éste. Los recursos, cabe recordarlo, provienen de la decisión gubernamental de reducir de uno a 0,5 por ciento el superávit estructural. Es una excelente manera de utilizar esos recursos. Los establecimientos educativos tendrán así más recursos para avanzar hacia una educación de calidad.

La evidencia comparada disponible indica que el gasto por estudiante en Chile, respecto de su ingreso per cápita, es inferior al desembolso, medido por la misma vara, que realizan en promedio los países de la OCDE. El aumento acordado ayuda a acortar la brecha, pero todavía está lejos de cerrarla, sobre todo en educación secundaria." [blogs El Mercurio]

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US$ 2 mil millones anuales costará reforma previsional | La Nación

[US$ 2 mil millones anuales costará reforma previsional | La Nación, 18/01/2008, Extracto]

"El ministro del Trabajo, Osvaldo Andrade, sinceró la cifras de la nueva ley. El monto está por encima del presupuestado originalmente, pero se explica por las mayores coberturas y el adelanto en los plazos de entrega de los beneficios. En tanto, la senadora Soledad Alvear inició una campaña para acercar la reforma a las personas." [La nación]

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El costo de la educación | Cartas blogs El Mercurio

[El costo de la educación, por JOSÉ ANTONIO GUZMÁN CRUZAT | Cartas blogs El Mercurio, #/01/2008, Extracto]

"El nuevo proceso de ingreso a las universidades ha planteado el tema del alza de los aranceles. Casi todas los han subido y no pocas en una proporción significativamente mayor que el IPC. La razón es sencilla: tal como el país ha realizado un importante esfuerzo por tener empresas competitivas en el plano internacional, no puede extrañarnos que haya universidades que se dispongan a jugar en ligas mayores. Y eso tiene un costo.

Para siquiera pensar en tener universidades de reconocido prestigio internacional es necesario superar tres desafíos. El primero, contar con proyectos de investigación de envergadura. Aquí se deberían aprovechar más las ventajas competitivas que tenemos en industrias como la minería, la agroindustria y la pesca. Esto supone contar con costosos laboratorios, bibliotecas bien dotadas y una infraestructura educacional adecuada.

En segundo lugar, se requieren cuantiosos recursos para importar talentos. Es imposible contar con universidades mundialmente competitivas si sólo se tienen plantas académicas locales." [blogs El Mercurio]

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Según programa de la Unesco. Chile entre países que menos gastan en educación | La Nación

[Chile entre países que menos gastan en educación, La Nación, 30/11/2007, Extracto]

"El organismo reveló que el país apenas invierte el 3,8% del gasto nacional en instrucción escolar básica. Poco, considerando que el promedio global es de 4,9% y el latinamericano es de un 5%. El informe está extraído de un balance de las metas propuestas por el programa “Educación para todos” con miras al 2015.

Si bien Chile se ubica tercero entre los países que han alcanzado un alto índice de desarrollo del programa de la Unesco "Educación para todos", en América Latina y el Caribe, después de Cuba y Argentina (de un total de 129 medidos), es también uno de los que menos gasto público corriente, como porcentaje de su Producto Nacional Bruto (PNB), invierte en educación primaria." [La Nación]

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OCDE: Chile debe invertir más en investigación y mejorar su sistema educativo | La Nación

[OCDE: Chile debe invertir más en investigación y mejorar su sistema educativo, La Nación, 9/11/2007, Extracto]

"Chile debe invertir más en investigación y mejorar su sistema educativo porque la falta de personal cualificado es uno de los principales obstáculos para su desarrollo económico y social, según la OCDE.

En un informe que revisa las políticas de innovación en Chile, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) recuerda que la inversión de Chile en investigación y desarrollo (I_D) era en 2004 del 0,67% del Producto Interior Bruto (PIB), muy por debajo de la media del 2,25% de los 30 miembros del que se conoce como el "Club de los países desarrollados".

La OCDE considera, en este estudio, que en Chile se debe promover la cooperación entre el sector público y privado, y estimular la innovación en las empresas, en particular las pequeñas y medianas.

"Si quiere obtener un crecimiento elevado y duradero mientras sigue reduciendo la pobreza y las desigualdades de ingresos persistentes, Chile debe estimular la innovación", señala el secretario general de la organización, Ángel Gurría." [La Nación]

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Comisión Especial Mixta despachó Ley de Presupuestos 2008

[Comisión Especial Mixta despachó Ley de Presupuestos 2008, emol, 8/11/2007, Extracto]

"SANTIAGO.- Con el rechazo o la abstención de la Alianza en las partidas más sensibles de la Ley de Presupuesto 2008, tales como Ferrocarriles del Estado, Transantiago, Chiledeportes y algunos programas de Mideplán, la Comisión Especial Mixta de Presupuestos despachó esta noche, la iniciativa que quedó en condiciones de ser analizada por la Sala de la Cámara de Diputados y del Senado, el martes 13 y miércoles 14, respectivamente.

La instancia despachó en esta sexta y última jornada las partidas de los Ministerios de Defensa, de la Presidencia de la República, Secretaría General de Gobierno, Economía, Tesoro Público, Congreso Nacional y los temas pendientes de otras partidas.
" [Emol]

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En más de un 18% aumentarán recursos para proyectos Fondecyt el próximo año | La Segunda

[En más de un 18% aumentarán recursos para proyectos Fondecyt el próximo año, La Segunda, 25/10/2007, Extracto]

"Esta medida, sumada al aumento de fondos destinados a becas, aumentará considerablemente la inversión de CONICYT para el próximo período presupuestario. “Garantizamos al mundo científico que vamos a cumplir con los compromisos y vamos a consolidar un crecimiento”, aseguró la Ministra Yasna Provoste.
La ministra de Educación, Yasna Provoste, junto al rector de la Universidad de Santiago de Chile (USACH), Juan Zolezzi, y el rector (s) de la Universidad de la Universidad de Chile, Francisco Brieva, anunció hoy un incremento cercano al 18% en los recursos destinados al desarrollo de la ciencia y tecnología a través del Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (Fondecyt), para el período 2008." [La Segunda]

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CIENTÌFICOS CONVOCAN A MANIFESTACIÓN POR PRESUPUESTO | Radio U. de Chile

[ CIENTÌFICOS CONVOCAN A MANIFESTACIÓN POR PRESUPUESTO, Radio U. de Chile, 22/10/2007, Extracto]

"El próximo viernes 26 de octubre la comunidad científica del país realizará, por primera vez en su historia, un acto público de protesta frente a la sede de Conicyt (plaza Bernarda Morín, 11:00 hrs.) para demandar un alza de presupuesto que permita "financiar todos los proyectos de investigación que merecen ser realizados por su excelencia y cuenten con personas calificadas", expresó a U al Día el presidente del Consejo de Sociedades Científicas de Chile y director del Programa Académico de Bachillerato de la Universidad de Chile, Dr. Jorge Babul.

Esta agrupación, que tiene casi un cuarto de siglo de existencia y reúne a 23 sociedades científicas de distintas disciplinas, se encuentra molesta por la ausencia de voz que tienen en las instancias que están definiendo las políticas públicas para el desarrollo de la ciencia, tecnología e innovación en el país.

Esta situación se se vio agravada en las últimas semanas con la noticia de un recorte presupuestario para el Programa Fondecyt, mermando considerablemente el financiamiento de proyectos de investigación básica y formación de capital humano." [Radio U. de Chile]

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Anuncian millonaria inversión tecnológica para escuelas | 24 horas/TVN

[Anuncian millonaria inversión tecnológica para escuelas, 24 horas/TVN, 18/10/2007, Extracto]

"El ministro de Hacienda, Andrés Velasco, afirmó que durante el actual mandato presidencial se destinará una inversión de 200 millones de dólares adicionales para dotar de tecnologías digitales a las escuelas, incrementando el número de alumnos por computadores en los establecimientos y dotando a las salas de clases de computador portátil, proyector y recursos educativos digitales para potenciar los aprendizajes de niños y niñas de educación básica.

Así lo informó el secretario de Estado al participar hoy junto a la ministra de Educación, Yasna Provoste, en el lanzamiento del programa TIC en Aula, que comprende la implementación de tecnología para apoyar a los procesos de enseñanza y aprendizaje en 16.500 salas de clases de 1 a 8 básico durante el periodo 2007-2010.

La partida del programa tuvo lugar en el Liceo Pablo de Rocka de la comuna de La Pintana, establecimiento en que ya se instalaron las primeras seis aulas con tecnología de las 3.200 previstas en todo Chile durante 2007." [24 horas/TVN]

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Seminario en Sofofa: Hacienda insta a buscar acuerdos en educación y materias laborales

[Hacienda insta a buscar acuerdos en educación y materias laborales , El Mostrador, 17/10/2007, Extracto]

"Así como en materias referidas a la modernización del Estado, dijo el ministro Andrés Velasco, al participar en un debate sobre materias economicas en la entidad gremial.

Un llamado a todos los actores a forjar acuerdos que permitan avanzar en la meta de llegar a ser un país desarrollado formuló hoy el Ministro de Hacienda, Andrés Velasco, quien estimó que el momento actual exige, requiere esfuerzos de todos y mejoras sustantivas y sostenidas en la calidad de las políticas públicas.

“Si perseveramos podemos ser un país desarrollado, pero esto no es fácil ni automático. Estamos a la mitad del camino y tenemos dos enemigos: el populismo fácil y el pesimismo injustificado, que nos pueden apartar de esta senda. Tengo la confianza que entre todos podemos perseverar y eso significa en este momento demostrar que, como lo hicimos en el pasado, podemos alcanzar acuerdos nacionales para mejorar nuestra políticas públicas”, declaró. " [El Mostrador]

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Velasco se reúne con parlamentarios para acoger inquietudes sobre Presupuesto 2008 | La Tercera

[Velasco se reúne con parlamentarios para acoger inquietudes sobre Presupuesto 2008, 24/9/2007, Extracto]

"El ministro de Hacienda, Andrés Velasco, se reunió esta mañana con un grupo de parlamentarios para abordar los principales temas y prioridades del Presupuesto 2008, en relación a los cuatro ejes fundamentales del gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet, a saber innovación, educación, vivienda y emprendimiento." [La Tercera]

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Velasco: Presupuesto 2008 mantendrá énfasis en cuatro ejes del programa de Gobierno | Emol

[ Velasco: Presupuesto 2008 mantendrá énfasis en cuatro ejes del programa de Gobierno , Emol, 10/9/2007, Extracto]

" Estos son educación, reforma previsional, innovación y emprendimiento y calidad de vida en la ciudad. "Los gobiernos serios no son gobiernos que reinventan su agenda todos los días, sino que le plantean al país en el curso de la campaña, de una elección, una serie de tareas. Y después se dedican a cumplir esos compromisos", dijo el ministro de Hacienda.

SANTIAGO.- El proyecto de ley de presupuesto 2008 mantendrá un fuerte énfasis en los cuatro ejes que la Presidenta Michelle Bachelet ha definido como prioritarios para su gestión: educación, reforma previsional, innovación y emprendimiento y calidad de vida en la ciudad. Así lo precisó hoy el Ministro de Hacienda, Andrés Velasco, tras reunirse con el presidente de la Cámara de Diputados, Patricio Walker, quien le planteó la disposición de aprobar ese proyecto antes del 15 de noviembre.
" [Emol]

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Educación | Comentario de Gonzalo Vial.

[Extracto]
"Siento mucho decirlo, pero lo creo. Quizás me equivoque, ojalá me equivoque. Pero me parece que el “megaproyecto” educacional que anunció la Presidenta el 21 de Mayo no sirve: no producirá los efectos que se predicen sobre la calidad de la educación. Más claramente, no producirá NINGUN efecto sobre la calidad de la educación. Y voy a explicar por qué pienso así."[Lo lamento, pero no sirve<, por Gonzalo Vial, La Segunda, 30/05/2007]

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Entrevista a Ministro de Hacienda Sr. Andrés Velasco | Educación : "El gran desafío es la calidad"

El Mercurio, 27/05/2007 [Editado originalmente por Diario El Sur, de Concepción]
Entrevista realizada por Carmen Gloria Sandoval.
[Extracto]

Las pensiones, la educación, el emprendimiento e innovación y la calidad de vida en las ciudades y en la vivienda son las prioridades. "Ahora, dijo, nuestro principal desafío es la calidad de la educación".

La Presidenta fijó una idea central, "educación de calidad", compromiso que se adquiere y se sostiene con una inversión de 650 millones de dólares extraordinarios a partir del Presupuesto de 2008, afirmó momentos antes de cumplir su último compromiso del día: reunirse con un grupo de empresarios y dirigentes gremiales.

—¿ De qué modo se garantiza el buen uso de estos recursos?

"Esto va de la mano de rendición de cuentas de transparencia y de fiscalización, y los instrumentos para ello están muy claros. El reajuste de la subvención general estará vinculado a un mecanismo de rendición de cuentas, tanto en los colegios municipales como en los particulares subvencionados. El mecanismo de la subvención preferencial, el otro componente de esta ecuación de financiamiento, tiene una fórmula de exigencia de calidad, en que de acuerdo a su rendimiento los colegios se ubican en distintas categorías y dependiendo de eso tienen más o menos autonomía para gastar los recursos, y en caso de un mal
rendimiento o un rendimiento insuficiente hay programas de apoyo y fiscalización del ministerio".

"Por lo tanto, habrá una batería de medidas que complementan el mayor financiamiento, de modo de garantizar el buen uso de los recursos y el objetivo central, que es la calidad de la educación".

"El jueves pasado, la Presidenta (Bachelet) firmó el proyecto de ley para la creación de la Superintendencia de Educación, una institución pública dedicada a la fiscalización de estos estándares de calidad".

—¿Cómo se van a distribuir estos dineros?

"Hay un reajuste en el subsidio básico, que va a beneficiar a más del 90% de todos los niños y niñas de Chile. Un reajuste del 10% al subsidio a la educación rural, para cuatro mil establecimientos que están ubicados en zonas rurales. Habrá un mecanismo en el cual, primero, vía esa subvención preferencial, los niños que viven en hogares vulnerables van a recibir una mayor subvención. Segundo, lo que se llamó factor de concentración, que en aquellos colegios en que hay más de 15% de niños de hogares vulnerables, hay un complemento adicional a esta subvención".

"Hablamos de mecanismos concretos, específicos, que se aplican a partir de 2008 y ponen mayor inversión donde más se necesita, y esto es bueno desde el punto de vista de la equidad social, pero también de la generación de prosperidad futura. Aquí no hay doble lectura. Los países que han despegado, los países que se han vuelto prósperos de modo sostenido y duradero son los países que invierten fuertemente en la educación. Y es lo que en Chile vamos a seguir haciendo".[Andrés Velasco, ministro de Hacienda. Educación: "El gran desafío es la calidad" ]

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