El Mostrador, 03/09/2011, extracto.-
La vocera de la Confech, Camila Vallejo, dijo este sábado, luego de la reunión que los estudiantes y el Colegio de Profesores realizaron con el Presidente Sebastián Piñera, que esperan para el lunes la agenda de trabajo que el gobierno planteará para iniciar las negociaciones, pero sin deponer las movilizaciones que se extienden por más de tres meses.
Vallejo afirmó que el encuentro sirvió para transparentar las posturas sobre el tema de la educación, pero agregó que esto será discutido el lunes con las bases y que el martes o miércoles se entregará una respuesta.
Agregó que existe una voluntad de avance para solucionar el conflicto, pero que el movimiento estudiantil no dejará sus acciones que se han extendido estos meses.
Por su parte, el vocero de los estudiantes secundarios, Rodrigo Rivera, señaló que se deben aclarar los plazos para sí poder bajar la información a sus compañeros y luego a nivel nacional definir las posturas sobre la metodología de trabajo que tendrán con las autoridades.
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03-09-2011
13-08-2011
biobiochile - Profesores deciden impulsar plebiscito nacional para solucionar conflicto educacional - 13/08/2011 00:59
biobiochile , 13/08/2011 00:59 AM, extracto.-
Reunidos en asamblea nacional, los profesores decidieron impulsar un plebiscito nacional para buscar una solución al conflicto en la educación. Aseguran que las puertas del diálogo se mantienen abiertas, aunque solicitaron garantías.
En tanto, secundarios y universitarios definirán este viernes su posición en asambleas nacionales que se realizarán en Copiapo y Concepción, respectivamente.
Reunidos en asamblea nacional, los profesores decidieron impulsar un plebiscito nacional para buscar una solución al conflicto en la educación. Aseguran que las puertas del diálogo se mantienen abiertas, aunque solicitaron garantías.
En tanto, secundarios y universitarios definirán este viernes su posición en asambleas nacionales que se realizarán en Copiapo y Concepción, respectivamente.
21-07-2011
Universitarios se abren a reanudar el diálogo con nuevo ministro de Educación - emol - 21/07/2011
emol, 21/07/2011, extracto.-
A casi un mes de haber roto el diálogo con el gobierno, los estudiantes universitarios expresaron hoy su disposición a reanudar las conversaciones con el nuevo ministro de Educación, Felipe Bulnes.
Según indicó el presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad Católica, Giorgio Jackson, la reunión con el secretario de Estado podría concretarse la próxima semana.
"Claramente hay un acercamiento que se ve como positivo. Nos mandó una carta y se va a evaluar, porque al parecer el día martes sería el día que nos podríamos juntar con el ministro Bulnes, el nuevo ministro de Educación", afirmó.
A casi un mes de haber roto el diálogo con el gobierno, los estudiantes universitarios expresaron hoy su disposición a reanudar las conversaciones con el nuevo ministro de Educación, Felipe Bulnes.
Según indicó el presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad Católica, Giorgio Jackson, la reunión con el secretario de Estado podría concretarse la próxima semana.
"Claramente hay un acercamiento que se ve como positivo. Nos mandó una carta y se va a evaluar, porque al parecer el día martes sería el día que nos podríamos juntar con el ministro Bulnes, el nuevo ministro de Educación", afirmó.
27-06-2008
PPD pide mesa de diálogo entre estudiantes, profesores y gobierno por LGE | La Tercera
La Tercera, 27/06/2008 13:34, extracto
El diputado del PPD Antonio Leal, instó a que se cree una mesa de diálogo donde participe el ministerio de Educación, el Colegio de Profesores y los estudiantes, en la cual se trabaje por el mejoramiento de la Educación Pública.
"Queremos hacer un llamado a que el gobierno y particularmente el ministerio de Educación, constituya una mesa de diálogo con el movimiento estudiantil y el Colegio de Profesores para colocar en discusión las bases del proyecto de reforma a la Educación Pública", sostuvo Leal en relación a la discusión sobre la Ley General de Educación (LGE)
(…)
10-06-2007
Entre el conflicto y el diálogo. A propósito de las relaciones entre secundarios y autoridades (II).
Es interesante preguntarse por qué la Concertación no ha logrado levantar una utopía educacional - una idea nueva de algo tan preciado como la educación, que concentre imaginación, voluntad e inteligencia de estudiantes, magisterio y sociedad para un proyecto innovador ahora que sabemos que esa es la substancia de las futuras sociedades del conocimiento. Arriesgan los socialistas y sus aliados en Chile decepcionar a una generación de jóvenes en una de las dimensiones claves de la vida en toda sociedad moderna. ¿Donde está el manifiesto por una nueva educación? ¿Por qué esa reticencia al diálogo abierto con los estudiantes? Parece primar una preferencia por disciplinarlos mediante el uso de la fuerza pública y ahora por un desafortunado intento de judicializar el conflicto en el marco de la nueva Ley de Responsabilidad Penal Juvenil.
Es aún más extraño que la autoridad política vea en esta nueva movilización de los secundarios sólo un artefacto y descalifique, como lo ilustra la reciente declaración del Ministro del Interior, a María Jesús Sanhueza, dirigenta de secundarios. Olvida que la rebelión de los secundarios del año 2006 ha sido un evento de carácter histórico en el que se encontrará el origen de la nueva educación pública de la nación.
La situación de María Jesús Sanhueza - requiere de una pronta solución. Su expulsión hace pensar en una indebida medida de exclusión individualizada de una dirigente estudiantil, asunto inusual en las sociedades occidentales. Ella es una dirigente estudiantil legitimada así le pese al Alcalde que la expulsa o al Ministro que la descalifica. Sabe ella más de educación que quienes la expulsan y critican.
La Intendenta de la Región Metropolitana advirtió a los secundarios que ahora ha empezado a regir la nueva Ley Penal juvenil. La Ministra de Educación por su lado deslinda responsabilidad por el mantenimiento del orden y la seguridad pública. ¿Intenta la autoridad judicializar el conflicto? Afortunadamente, dicho intento gubernamental de usar esta nueva Ley para inhibir o para reprimir a los secundarios no encuentra eco en los fiscales. En una primera reacción ya un fiscal ha declarado que eso no será así.
Una señal presidencial podría inducir a la distensión, luego de que el gobierno mostrara inicialmente un ánimo más bien confrontacional hacia los jóvenes. Una señal que abriera paso a un espíritu de diálogo sería una valiosa contribución.
Es aún más extraño que la autoridad política vea en esta nueva movilización de los secundarios sólo un artefacto y descalifique, como lo ilustra la reciente declaración del Ministro del Interior, a María Jesús Sanhueza, dirigenta de secundarios. Olvida que la rebelión de los secundarios del año 2006 ha sido un evento de carácter histórico en el que se encontrará el origen de la nueva educación pública de la nación.
La situación de María Jesús Sanhueza - requiere de una pronta solución. Su expulsión hace pensar en una indebida medida de exclusión individualizada de una dirigente estudiantil, asunto inusual en las sociedades occidentales. Ella es una dirigente estudiantil legitimada así le pese al Alcalde que la expulsa o al Ministro que la descalifica. Sabe ella más de educación que quienes la expulsan y critican.
La Intendenta de la Región Metropolitana advirtió a los secundarios que ahora ha empezado a regir la nueva Ley Penal juvenil. La Ministra de Educación por su lado deslinda responsabilidad por el mantenimiento del orden y la seguridad pública. ¿Intenta la autoridad judicializar el conflicto? Afortunadamente, dicho intento gubernamental de usar esta nueva Ley para inhibir o para reprimir a los secundarios no encuentra eco en los fiscales. En una primera reacción ya un fiscal ha declarado que eso no será así.
Una señal presidencial podría inducir a la distensión, luego de que el gobierno mostrara inicialmente un ánimo más bien confrontacional hacia los jóvenes. Una señal que abriera paso a un espíritu de diálogo sería una valiosa contribución.
09-06-2007
Entre el conflicto y el diálogo. A propósito de las relaciones entre secundarios y autoridades (I).
Un asunto político singularmente crítico para el gobierno es la legitimidad de las aspiraciones y del descontento de los estudiantes secundarios. ¿Quién en similares condiciones - en una sociedad moderna - no lucharía por una mejor educación?
Los secundarios dan cuenta actualmente de un doble desafío: además de representar sus demandas deben cuidar que su movilización se mantenga en los marcos de una noviolencia activa - dado también la propensión del gobierno a judicializar el conflicto en el marco de la nueva Ley de Responsabilidad Penal Juvenil. Una decisión política de la autoridad que puede significar elevados costos para la imagen de la Concertación.
Las demandas específicas de los secundarios - derogar la LOCE, que el Estado se haga cargo de los establecimientos, la gratuidad del transporte público para estudiantes y de las pruebas de ingreso a la universidad PSU - no debiera sorprender a una autoridad política que no obstante dice no entender las razones de la movilización. Un problema de percepción que adquiere sentido si se piensa que uno de los factores subyacentes y generadores de esta nueva protesta es, evidentemente, la propia respuesta política del gobierno a la magnitud de la extraordinaria movilización estudiantil del año pasado. Respondió con un alargamiento de los plazos, con un proyecto de ley marco y por tanto poco específico que recién ahora pasa a trámite legislativo - respondió, en resumen, - pero de forma lenta y ambigua. Al año no se observa de forma políticamente nítida logros substanciales materializados, ya realizados o en régimen. Sorprende - evidentemente - que los secundarios no se hayan dejado impresionar por el presupuesto adicional para le educación de más de US$ 650 millones anunciado por la presidenta Michelle Bachelet. Ni tampoco por el hecho de ver el proyecto de ley de Educación General entrara a trámite legislativo. La política de pequeños pasos no los ha impresionado. La actual postura negativa del gobierno no ayuda a la razón dialógica. No sólo los jóvenes deben reflexionar acerca de su movilización, también las autoridades.
Los secundarios dan cuenta actualmente de un doble desafío: además de representar sus demandas deben cuidar que su movilización se mantenga en los marcos de una noviolencia activa - dado también la propensión del gobierno a judicializar el conflicto en el marco de la nueva Ley de Responsabilidad Penal Juvenil. Una decisión política de la autoridad que puede significar elevados costos para la imagen de la Concertación.
Las demandas específicas de los secundarios - derogar la LOCE, que el Estado se haga cargo de los establecimientos, la gratuidad del transporte público para estudiantes y de las pruebas de ingreso a la universidad PSU - no debiera sorprender a una autoridad política que no obstante dice no entender las razones de la movilización. Un problema de percepción que adquiere sentido si se piensa que uno de los factores subyacentes y generadores de esta nueva protesta es, evidentemente, la propia respuesta política del gobierno a la magnitud de la extraordinaria movilización estudiantil del año pasado. Respondió con un alargamiento de los plazos, con un proyecto de ley marco y por tanto poco específico que recién ahora pasa a trámite legislativo - respondió, en resumen, - pero de forma lenta y ambigua. Al año no se observa de forma políticamente nítida logros substanciales materializados, ya realizados o en régimen. Sorprende - evidentemente - que los secundarios no se hayan dejado impresionar por el presupuesto adicional para le educación de más de US$ 650 millones anunciado por la presidenta Michelle Bachelet. Ni tampoco por el hecho de ver el proyecto de ley de Educación General entrara a trámite legislativo. La política de pequeños pasos no los ha impresionado. La actual postura negativa del gobierno no ayuda a la razón dialógica. No sólo los jóvenes deben reflexionar acerca de su movilización, también las autoridades.
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