Primera universidad | cartas blogs El Mercurio

[Primera universidad | cartas blogs El Mercurio, 11/01/2008, Extracto]

"...Sin embargo, la Real Universidad de San Felipe no fue la primera universidad en Chile. El 19 de agosto de 1622 se creó la Universidad de Santo Tomás en el convento dominico de Santiago. Fue fundada por el Papa Paulo V y el rey Felipe III, de España. Alcanzó gran renombre y su biblioteca tuvo más de cinco mil volúmenes, suma enorme para la época. El relato de estos hechos está en el libro "La Universidad en la Historia de Chile 1622 - 1992", de Bernardino Bravo Lira." [blogs El Mercurio]

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Jesuitas y educación | Cartas blogs El Mercurio

[Jesuitas y educación | Cartas blogs El Mercurio, 10/01/2008, Extracto]

"Felicito de veras a don Miguel Orellana Benado, de la Escuela de Derecho de la Universidad de Chile, por su carta aparecida ayer en "El Mercurio" sobre la continuidad de la Universidad de San Felipe en la actual Universidad de Chile.

Quisiera agregar unos datos en el campo de los estudios universitarios. Estos datos se relacionan con la Compañía de Jesús y con la Iglesia Católica.

En la educación universitaria, el Colegio Máximo San Miguel de la Compañía de Jesús en Santiago fue su principal universidad. Impartió cursos desde su fundación en 1594. Conforme a la bula del Papa Gregorio XV, dada el 8 de agosto de 1621, esta universidad fue reconocida por la Real Audiencia como universidad pontificia, distinta de toda universidad real." [blogs El Mercurio]

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Educación superior chilena cumple 250 años de historia | Universia.cl

[Educación superior chilena cumple 250 años de historia | Universia.cl,09/01/2008, Extracto]

"La Real Universidad de San Felipe fue la primera Casa de Estudios del país, en la que se impartió todas las disciplinas que en ese entonces se enseñaba en la Península. Estas fueron: Teología, Filosofía, Cánones y Leyes, Medicina y Matemáticas.

Años posteriores, en 1839 el Presidente Joaquín Prieto Vial modificó el nombre de ésta por "Universidad de Chile". Finalmente en 1842, por primera vez el Estado asignó fondos a la educación superior y se dio paso a la instalación de la Casa de Bello. " [Universia.cl]

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La Biblioteca Digital del Centro Cultural de México Contemporáneo.

• Biblioteca Virtual | Centro Cultural de México Contemporáneo

Es un extraordinario aporte digital al conocimiento.

La página Web presenta varias opciones de búsqueda.
Al buscar, por ejemplo, por Catálogos, opción, Temas - se llega a una lista alfabética de temas.
Documentos en formato pdf o en formato video Windows (para videos - bajar documento y luego ver con RealPlayer.)

Para ver video sobre historia de Ciudad de México en el siglo XIX

• Abre RealPlayer : Cambios en el entorno urbano (de Ciudad de México) a partir del siglo XIX



• Video : Carlos Fuentes: La literatura y la imaginación. Aprender a leer y a escribir; una puerta al mundo. 1min 40sec.

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Reseña | Seis Episodios de la Educación Chilena 1920-1965 .

Seis episodios de la Educación Chilena, 1920-1965
María Eugenia Albornoz Vásquez y Miriam Zemelman e Isabel Jara.
Santiago, Ediciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile, 2006, 162 p.

Reseña: por María Eugenia Albornoz Vásquez.

Los trabajos reunidos en este libro son resultado de un proyecto de investigación interdisciplinario realizado por profesionales de distintas áreas de la Universidad de Chile, destinado a profundizar desde la investigación histórica en las reformas educacionales chilenas sucedidas en pleno siglo XX. Ese abanico de reformas ha sido blanco de críticas, cuestionamientos y duros menosprecios, realidad que muestra el ineludible y complejo proceso que viven todas las políticas publicas, sean educacionales, de salud o de cualquier otra materia, en nuestro país.

Reconociendo la mirada que aborda toda reforma como una decisión política, resultado absoluto de negociaciones antes que mera imposición ideológica o técnica, se profundiza en seis momentos importantes de la historia local que puntean etapas sucesivas de un desarrollado vacilante. La polémica desarrollada entre Encina, Molina y Galdames en 1912, respecto de la posibilidad y el lugar de los Liceos Fiscales, comienza la serie. Siguen los estudios en torno a la Ley de Instrucción Primaria Obligatoria; las reformas de 1927 y 1928 (cuando se hablaba de la “escuela nueva”) y de 1945, que relevó la importancia de la educación secundaria y de la destinada a las poblaciones rurales; el trabajo de la llamada Comisión Planeamiento en tiempos del gobierno de Jorge Alessandri; y finalmente, la reforma de 1965, que sería, para los autores, el retardado comienzo de la democratización de la educación. [Para seguir leyendo, ir a nuevomundo.revues.org; Publicación de l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales]

[Nuevo Mundo Mundos Nuevos, Número 6 - 2006, mis en ligne le 14 décembre 2006, référence du 2 mars 2007, disponible sur : http://nuevomundo.revues.org/document3050.html ]

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