The Economist, 29/10/2011, extracto.-
IT WAS back in May, in the southern-hemisphere autumn, when Chile’s students and many schoolchildren began taking to the streets to demand wholesale reform of the education system. Now spring has come, but there is no sign of settling what has turned into the most serious political conflict for two decades in Latin America’s most successful country. Talks between the students and the government began in August, but broke down on October 5th. Chile is paying an increasingly high price for the deadlock.
Pupils have occupied hundreds of schools since May, locking out their teachers and depriving tens of thousands of children of their education. Many university students have not been to classes for months. Most weeks they stage marches, often unauthorised, in Santiago, the capital. With depressing predictability these end in clashes between a minority of violent youths and the police. Many residents now avoid the city centre on protest days to escape the bricks, bottles, water cannon and tear gas. Some 1,800 protesters have been arrested since May and over 500 police injured. The damage runs into millions of dollars. Having seen his popularity plummet since the dispute began, Chile’s beleaguered centre-right president, Sebastián Piñera, is trying to deflect the education debate into one about law and order.
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29-10-2011
05-09-2011
Entrevista a José Ancalao - vocero Federación Mapuche “El Presidente dijo que era posible avanzar hacia la gratuidad” - El Mostrador 05/09/2011
El Mostrador, por Alejandra Carmona, 05/09/2011, extracto.-
Esta mañana los estudiantes recibirán un cronograma clave de manos del gobierno: la ruta de trabajo que propone el Ejecutivo. Aunque mañana lo consultarán con las bases, el vocero de la FEMAE, quien estuvo presente en la reunión del sábado con Sebastián Piñera, cuenta que hay escepticismo entre los estudiantes, pero que también notaron buena disposición de parte del Presidente para avanzar hacia una de sus demandas fundamentales. Ancalao también señala que la tragedia en Juan Fernández los va a hacer respetar el duelo nacional en relación a las movilizaciones.
Esta mañana los estudiantes recibirán un cronograma clave de manos del gobierno: la ruta de trabajo que propone el Ejecutivo. Aunque mañana lo consultarán con las bases, el vocero de la FEMAE, quien estuvo presente en la reunión del sábado con Sebastián Piñera, cuenta que hay escepticismo entre los estudiantes, pero que también notaron buena disposición de parte del Presidente para avanzar hacia una de sus demandas fundamentales. Ancalao también señala que la tragedia en Juan Fernández los va a hacer respetar el duelo nacional en relación a las movilizaciones.
03-09-2011
Chile: Estudiantes negociarán sin deponer las movilizaciones - El Mostrador 03/09/2011
El Mostrador, 03/09/2011, extracto.-
La vocera de la Confech, Camila Vallejo, dijo este sábado, luego de la reunión que los estudiantes y el Colegio de Profesores realizaron con el Presidente Sebastián Piñera, que esperan para el lunes la agenda de trabajo que el gobierno planteará para iniciar las negociaciones, pero sin deponer las movilizaciones que se extienden por más de tres meses.
Vallejo afirmó que el encuentro sirvió para transparentar las posturas sobre el tema de la educación, pero agregó que esto será discutido el lunes con las bases y que el martes o miércoles se entregará una respuesta.
Agregó que existe una voluntad de avance para solucionar el conflicto, pero que el movimiento estudiantil no dejará sus acciones que se han extendido estos meses.
Por su parte, el vocero de los estudiantes secundarios, Rodrigo Rivera, señaló que se deben aclarar los plazos para sí poder bajar la información a sus compañeros y luego a nivel nacional definir las posturas sobre la metodología de trabajo que tendrán con las autoridades.
La vocera de la Confech, Camila Vallejo, dijo este sábado, luego de la reunión que los estudiantes y el Colegio de Profesores realizaron con el Presidente Sebastián Piñera, que esperan para el lunes la agenda de trabajo que el gobierno planteará para iniciar las negociaciones, pero sin deponer las movilizaciones que se extienden por más de tres meses.
Vallejo afirmó que el encuentro sirvió para transparentar las posturas sobre el tema de la educación, pero agregó que esto será discutido el lunes con las bases y que el martes o miércoles se entregará una respuesta.
Agregó que existe una voluntad de avance para solucionar el conflicto, pero que el movimiento estudiantil no dejará sus acciones que se han extendido estos meses.
Por su parte, el vocero de los estudiantes secundarios, Rodrigo Rivera, señaló que se deben aclarar los plazos para sí poder bajar la información a sus compañeros y luego a nivel nacional definir las posturas sobre la metodología de trabajo que tendrán con las autoridades.
11-08-2011
Education in Chile: We want the world | The Economist 13/08/2011 ed impresa
The Economist, 13/08/2011 (edición impresa).-
IT BEGAN on August 4th with the metallic clink of a few pots and pans. By nightfall, thousands of people were on the streets of Santiago banging kitchenware, a form of protest last heard under the dictatorship of General Pinochet. This time the cacerolazos, as they are called, are being staged in the name of educational Utopia—and in response to a cack-handed government ban on marches.
Chile’s school system is the least bad in Latin America, according to the OECD’s PISA tests, which compare educational attainment across countries. But that does not make it good. And the overall performance hides huge disparities. Analysis done in Chile of the test results in the 65 countries that took part finds that it ranked 64th in terms of the variance of the results according to social class. Rich pupils get good private education; poor ones are condemned to underfunded, dilapidated state-funded schools.
This “educational apartheid” as Mario Waissbluth, a campaigner, puts it, is widely blamed for the fact that Chile remains a highly unequal society, despite its dramatic progress over the past quarter of a century in reducing poverty. “The kids from the posh suburbs study in those suburbs, go to university in those suburbs, get jobs as company executives in those suburbs and employ friends from the schools they went to themselves,” says Mr Waissbluth.
IT BEGAN on August 4th with the metallic clink of a few pots and pans. By nightfall, thousands of people were on the streets of Santiago banging kitchenware, a form of protest last heard under the dictatorship of General Pinochet. This time the cacerolazos, as they are called, are being staged in the name of educational Utopia—and in response to a cack-handed government ban on marches.
Chile’s school system is the least bad in Latin America, according to the OECD’s PISA tests, which compare educational attainment across countries. But that does not make it good. And the overall performance hides huge disparities. Analysis done in Chile of the test results in the 65 countries that took part finds that it ranked 64th in terms of the variance of the results according to social class. Rich pupils get good private education; poor ones are condemned to underfunded, dilapidated state-funded schools.
This “educational apartheid” as Mario Waissbluth, a campaigner, puts it, is widely blamed for the fact that Chile remains a highly unequal society, despite its dramatic progress over the past quarter of a century in reducing poverty. “The kids from the posh suburbs study in those suburbs, go to university in those suburbs, get jobs as company executives in those suburbs and employ friends from the schools they went to themselves,” says Mr Waissbluth.
Protesta en Chile - editorial - ELPAÍS.com 11/08/2011
ELPAÍS.com, editorial, 11/08/2011, extracto.-
El presidente chileno, Sebastián Piñera, tiene motivos para preguntarse qué es lo que está pasando. Los datos macroeconómicos siguen boyantes: Chile, con más de 10.000 euros de renta per capita -récord latinoamericano- no sufre la crisis del Primer Mundo y, sin embargo, la nación está inquieta, los índices de popularidad presidencial han caído vertiginosamente y, sobre todo, la juventud que estudia lleva semanas en la calle exigiendo enseñanza pública de calidad y gratuita. Los dirigentes estudiantiles amenazan con exigir la celebración de una consulta, plebiscito lo llaman, para que la ciudadanía les dé -que es muy probable que se la diera- la razón. Para una Administración de la derecha ilustrada, como quiere ser la de Piñera, muy volcada en lo que en el país llama exitismo, la protesta es un desastre.
El presidente chileno, Sebastián Piñera, tiene motivos para preguntarse qué es lo que está pasando. Los datos macroeconómicos siguen boyantes: Chile, con más de 10.000 euros de renta per capita -récord latinoamericano- no sufre la crisis del Primer Mundo y, sin embargo, la nación está inquieta, los índices de popularidad presidencial han caído vertiginosamente y, sobre todo, la juventud que estudia lleva semanas en la calle exigiendo enseñanza pública de calidad y gratuita. Los dirigentes estudiantiles amenazan con exigir la celebración de una consulta, plebiscito lo llaman, para que la ciudadanía les dé -que es muy probable que se la diera- la razón. Para una Administración de la derecha ilustrada, como quiere ser la de Piñera, muy volcada en lo que en el país llama exitismo, la protesta es un desastre.
13-07-2011
Distanciamiento entre rectores y Confech, tras intervención de Piñera - Carolina Araya - La Tercera ed. impresa - 13/07/2011
La Tercera Edición Impresapor Carolina Araya, 13/07/2011, extracto.-
El Cruch comenzará a establecer mesas de trabajo para los proyectos de ley que se presentarán en los próximos meses.
Si bien el diálogo entre el Consejo de Rectores y la Confech continúa abierto, la reunión que se realizó ayer entre ambas instituciones dejó claro que existe un distanciamiento entre ellas. La causa es la oferta que realizó el Ejecutivo para resolver el actual conflicto sobre la educación superior. Las disímiles reacciones que ésta ha provocado entorpecen que prosigan un rumbo común.
"Rechazamos abiertamente esta propuesta, por ser una política continuista que profundiza el modelo. Sin embargo, está claro que hay valoraciones distintas respecto al Gane (Gran Acuerdo Nacional de Educación) entre el Consejo de Rectores y la Confech", dijo Camila Vallejo, presidenta de la Fech.
El Cruch comenzará a establecer mesas de trabajo para los proyectos de ley que se presentarán en los próximos meses.
Si bien el diálogo entre el Consejo de Rectores y la Confech continúa abierto, la reunión que se realizó ayer entre ambas instituciones dejó claro que existe un distanciamiento entre ellas. La causa es la oferta que realizó el Ejecutivo para resolver el actual conflicto sobre la educación superior. Las disímiles reacciones que ésta ha provocado entorpecen que prosigan un rumbo común.
"Rechazamos abiertamente esta propuesta, por ser una política continuista que profundiza el modelo. Sin embargo, está claro que hay valoraciones distintas respecto al Gane (Gran Acuerdo Nacional de Educación) entre el Consejo de Rectores y la Confech", dijo Camila Vallejo, presidenta de la Fech.
08-07-2011
Huneeus: Esa legitimidad de los gobiernos de mostrar resultados económicos se terminó - adnradio.cl 07/07/2011
adnradio.cl, 07/07/2011, extracto.-
(...) En ADN Radio Chile, Huneeus enfatizó que el Presidente Piñera debe cuidar las fórmulas para resolver las demandas ciudadanas en el ámbito de la Educación: "Esa forma de llegar a un acuerdo, vía una comisión superestructural nombrada por la presidenta, cerrada, con personas muy distinguidas y todo lo que eso quiera, pero es un acuerdo de elite. Eso no tiene legitimidad hoy día, porque la gente quiere participar más. Ese sistema del pasado ya no se justifica".
Al finalizar, Carlos Huneeus, abogó por una solución estructural para los estudiantes y aseveró que hoy "educación y lucro se ven como dos puntos incompatibles. El punto es que si (el Presidente) no lo resuelve bien, hoy día el lucro es incompatible con la educación, mañana el lucro será incompatible con el sistema de pensiones (…) Entonces se abre una caja de Pandora que es tremendamente complicado. Entonces tiene que resolver el tema de fondo de la calidad de la educación".
(...) En ADN Radio Chile, Huneeus enfatizó que el Presidente Piñera debe cuidar las fórmulas para resolver las demandas ciudadanas en el ámbito de la Educación: "Esa forma de llegar a un acuerdo, vía una comisión superestructural nombrada por la presidenta, cerrada, con personas muy distinguidas y todo lo que eso quiera, pero es un acuerdo de elite. Eso no tiene legitimidad hoy día, porque la gente quiere participar más. Ese sistema del pasado ya no se justifica".
Al finalizar, Carlos Huneeus, abogó por una solución estructural para los estudiantes y aseveró que hoy "educación y lucro se ven como dos puntos incompatibles. El punto es que si (el Presidente) no lo resuelve bien, hoy día el lucro es incompatible con la educación, mañana el lucro será incompatible con el sistema de pensiones (…) Entonces se abre una caja de Pandora que es tremendamente complicado. Entonces tiene que resolver el tema de fondo de la calidad de la educación".
Lagos Weber (PPD): 'No quiero que se lucre con recursos públicos en educación' | La Tercera 07/07/2011
LA TERCERA, 07/0/2011, extracto.-
El senador Ricardo Lagos Weber consideró que "creo que no hay que derogar la ley como está hoy día", la que "dice en el articulo 34 sin fines de lucro" y que el Presidente Sebastián Piñera, en su discurso en cadena nacional, no definió su postura personal.
El senador Ricardo Lagos Weber consideró que "creo que no hay que derogar la ley como está hoy día", la que "dice en el articulo 34 sin fines de lucro" y que el Presidente Sebastián Piñera, en su discurso en cadena nacional, no definió su postura personal.
07-07-2011
Chahín (DC): 'No vamos a legitimar a la educación superior como un mero negocio' | La Tercera 06/07/2011
LA TERCERA, 06/07/2011, extracto.-
El diputado DC, Fuad Chahín, aseveró que su colectividad "no está disponible para legitimar a la educación superior como un mero negocio para privados, ni menos vamos aceptar un verdadero sistema de legitimación y motivación del lucro propuesto por el Gobierno de Sebastián Piñera, que no satisface las exigencias de universitarios, escolares, apoderados, profesores y planteles del Estado".
"Ayer el Gobierno demostró una vez más su ideologizada visión de la Educación como un negocio y no como un bien público garantizado. Cuatro mil millones de dólares es mucho dinero, pero hubiésemos preferido que esa inversión se hiciese en planteles del Estado y privados auténticamente sin fines de lucro y no convertirlo en una especie de sistema de financiamiento público a empresarios privados", enfatizó.
El diputado DC, Fuad Chahín, aseveró que su colectividad "no está disponible para legitimar a la educación superior como un mero negocio para privados, ni menos vamos aceptar un verdadero sistema de legitimación y motivación del lucro propuesto por el Gobierno de Sebastián Piñera, que no satisface las exigencias de universitarios, escolares, apoderados, profesores y planteles del Estado".
"Ayer el Gobierno demostró una vez más su ideologizada visión de la Educación como un negocio y no como un bien público garantizado. Cuatro mil millones de dólares es mucho dinero, pero hubiésemos preferido que esa inversión se hiciese en planteles del Estado y privados auténticamente sin fines de lucro y no convertirlo en una especie de sistema de financiamiento público a empresarios privados", enfatizó.
17-06-2011
Piñera critica violencia durante manifestaciones estudiantiles y promovió la "unidad nacional" - emol 17/06/2011 17:18
emol, 17/06/2011 17:18 hrs., extracto.-
El Presidente Sebastián Piñera se refirió este viernes a las diversas manifestaciones de estudiantes secundarios y universitarios que se han registrado estos últimos días y condenó los hechos de violencia ocurridos la jornada de ayer.
El Presidente Sebastián Piñera se refirió este viernes a las diversas manifestaciones de estudiantes secundarios y universitarios que se han registrado estos últimos días y condenó los hechos de violencia ocurridos la jornada de ayer.
13-05-2010
Piñera y Lavín se reúnen con Panel de Expertos para una Educación de Calidad | latercera.com
La Tercera, 13/05/2010, extracto.-
El Presidente de la República, Sebastián Piñera, y el titular del Mineduc, Joaquín Lavín, se reunieron por primera vez con el Panel de Expertos para una Educación de Calidad en Chile.
La instancia tiene como misión elaborar lineamientos para una nueva carrera docente y mejorar la administración pública, y es presidida por el coordinador académico del Centro de Estudios Públicos, Harald Beyer.
El Presidente de la República, Sebastián Piñera, y el titular del Mineduc, Joaquín Lavín, se reunieron por primera vez con el Panel de Expertos para una Educación de Calidad en Chile.
La instancia tiene como misión elaborar lineamientos para una nueva carrera docente y mejorar la administración pública, y es presidida por el coordinador académico del Centro de Estudios Públicos, Harald Beyer.
22-01-2010
Hacia una educación de calidad - editorial - El Mercurio
blogs | El Mercurio, 22/01/2010, extracto.-
Los grupos profesionales que trabajaron con Sebastián Piñera han diseñado a su vez mecanismos que permiten premiar de un modo significativo a las escuelas que mejoren sustancialmente en el rendimiento de sus alumnos, así como los estímulos necesarios para que las universidades ofrezcan mejores programas para sus estudiantes de pedagogía. Adicionalmente, han propuesto mejorar la información a los padres y una periódica y formal rendición de cuenta, como un modo de mantener debidamente informada a la comunidad. El conjunto de medidas propuestas, que incluye los detalles técnicos, debiera impulsar con el consenso de todos un cambio sustancial en el ambiente escolar chileno, dando alicientes a los profesores, a las escuelas y, por cierto, a las familias y a los estudiantes que quieran hacer uso de las mejores oportunidades educacionales.
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Los grupos profesionales que trabajaron con Sebastián Piñera han diseñado a su vez mecanismos que permiten premiar de un modo significativo a las escuelas que mejoren sustancialmente en el rendimiento de sus alumnos, así como los estímulos necesarios para que las universidades ofrezcan mejores programas para sus estudiantes de pedagogía. Adicionalmente, han propuesto mejorar la información a los padres y una periódica y formal rendición de cuenta, como un modo de mantener debidamente informada a la comunidad. El conjunto de medidas propuestas, que incluye los detalles técnicos, debiera impulsar con el consenso de todos un cambio sustancial en el ambiente escolar chileno, dando alicientes a los profesores, a las escuelas y, por cierto, a las familias y a los estudiantes que quieran hacer uso de las mejores oportunidades educacionales.
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12-01-2010
Terra - Alcaldes se reunen con Piñera y piden seguir a cargo de la educación - Elecciones 2009
Terra cl- - Elecciones 2009, 12/01/2010, extracto.-
El presidente de la Asociación Chilena de Municipalidades, Claudio Arriagada, firmó este martes con el candidato presidencial Sebastián Piñera un documento de compromiso de gestión, y dijo que los alcaldes no renunciarán a continuar a cargo de la educación pública.
"No renunciamos de ninguna manera a nuestra capacidad y responsabilidad de seguir involucrados en la administración de la Educación. No hay un criterio de la Asociación que podríamos asegurar mayoritariamente que rechazamos el concepto desmunicipalización en el sentido que se pretenda dejar a los municipios al margen de una solución de esa naturaleza", expresó Arriagada.
Technorati Tags : educación municipañizada, alcaldes, Sebastián Piñera
El presidente de la Asociación Chilena de Municipalidades, Claudio Arriagada, firmó este martes con el candidato presidencial Sebastián Piñera un documento de compromiso de gestión, y dijo que los alcaldes no renunciarán a continuar a cargo de la educación pública.
"No renunciamos de ninguna manera a nuestra capacidad y responsabilidad de seguir involucrados en la administración de la Educación. No hay un criterio de la Asociación que podríamos asegurar mayoritariamente que rechazamos el concepto desmunicipalización en el sentido que se pretenda dejar a los municipios al margen de una solución de esa naturaleza", expresó Arriagada.
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21-02-2008
La Nación.cl Piñera exige a Provoste que asuma su responsabilidad
Fuente::La Nacion.cl
"El empresario y dirigente político, Sebastián Piñera, llamó a la ministra de Educación, Yasna Provoste, a asumir la responsabilidad que a su juicio le cabe en las irregularidades detectadas en el pago de subvenciones escolares."
Tags::educación, Chile, irregularidades, Mineduc, subvenciones, crisis, gestión
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