Profesores anuncian creación de un "comando" para impedir cierre de escuelas municipales | La Tercera

[Profesores anuncian creación de un "comando" para impedir cierre de escuelas municipales, La Tercera, 24/11/2007, Extracto]

"Un grupo de profesores metropolitanos anunció la conformación de un "comando de defensa de la educación pública de Santiago", que incluirá a los centros de padres y apoderados y a estudiantes, debido al cierre y fusión de unas 20 escuelas municipalizadas en la capital por parte de los sostenedores.

El tesorero del comunal local del Colegio de Profesores Metropolitano, Luis Vicencio, dijo que están convocando a los delegados a una asamblea para crear ese comité, el próximo miércoles a las 19:30 horas en el Instituto Nacional, con el fin de impedir el cierre de los establecimientos públicos.

"De lo que salga de ese encuentro, el Colegio de Profesores de la comuna de Santiago encabezará cada una de las acciones que los propios afectados con los cierres y la comunidad crean que es conveniente hacer", dijo Vicencio junto a otros dirigentes." [La Tercera]

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Otras propuestas en educación | editorial El Mercurio blogs

[Otras propuestas en educación, editorial, El Mercurio, 23/11/2007, Extracto]

"El reciente acuerdo educacional no agota el debate en este campo. Diversas personalidades han planteado reformas que merecen ser abordadas o estudiadas. Sin embargo, algunas propuestas se formulan sin un análisis cuidadoso. En este ámbito -como en otros- ha habido demasiada improvisación en el diseño de las políticas públicas, pero avanzar en él requeriría ensayar diversas opciones antes de proponer transformaciones que afectarían a todo el sistema educacional. Toda propuesta de reforma importante debe tener un sustento sólido e, idealmente, basarse en una evaluación de impacto técnicamente confiable. Por eso, en diversos países se procede de modo gradual en la aplicación de políticas nuevas, muy especialmente en educación

La influencia que tuvo la Alianza en la concreción del acuerdo antes referido indica un camino adecuado: el planteamiento de esta coalición era coherente, como resultado de una reflexión que reunía lecciones extraídas de la evidencia empírica, la experiencia internacional y del propio debate nacional.

Por el contrario, las propuestas que se están planteando para modificar la organización de la educación pública, reformular el acceso a la profesión docente o modificar la formación inicial y continua de los maestros están lejos de satisfacer tales requisitos. Con eso se corre el riesgo de incurrir en costosas iniciativas, sin que ellas se traduzcan en un mejoramiento de la educación. Se debe exigir un cuidado mucho mayor en todo esto." [El Mercurio]

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