latercera.com, 10/01/2010, extracto.-
La mesa redonda “Profesores para Chile, Políticas y Proyecciones”, iniciativa que se enmarca dentro de las actividades de los Cursos Bicentenario impartidos por la Universidad de Chile, recalcó la necesidad de que el Estado priorice la formación de docentes y el apoyo a sectores vulnerables.
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10-01-2010
04-01-2008
Mejorando la calidad de la educación en Chile, La Segunda
[Mejorando la calidad de la educación en Chile, La Segunda, 04/01/2008, Extracto]
"...Durante el 2005, investigadores de distintas áreas de la Universidad observaron la grabación de 800 cintas de clases pedagógicas en matemática básica y media, como parte de un proyecto FONIDE (Fondo de Investigación y Desarrollo en Educación). En el plano general, se pudieron apreciar muy pocas preguntas matemáticas de los estudiantes, la inexistencia del razonamiento deductivo, característico de la matemática, no utilización de tecnología y los pocos casos de uso de los libros aprobados por el Ministerio de Educación, entre otros.
Conciente de esta problemática, la Universidad de Chile, a través del Programa de Investigación en Educación y como parte de un proyecto FONDEF (Fondo de Fomento al Desarrollo Científico y Tecnológico), ha buscado la posibilidad de evaluar de qué forma y cómo se está enseñando en Chile. Por esta razón, y con el fin de incorporar nuevos métodos de enseñanza, la Casa de Estudios, impartirá dos innovadores seminarios: Enseñanza para los nuevos estándares en matemática y estudio de videos de clases y, Enseñaza de la Matemática basada en metáforas y actividades con Web 2.0 para ajuste curricular.
Para mejorar la calidad de la educación desde un nivel primario, se realizará la implementación de metáforas con el fin de ajustar la malla curricular de acuerdo a los estándares de los países desarrollados.
" [La Segunda]
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28-06-2007
Giorgio Boccardo | Cerramos las puertas para abrir la universidad .
[Extracto]" En las últimas semanas la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile definió tomarse las dependencias de la Casa Central. El motivo era uno sólo: acabar con las desigualdades sociales que se reproducen al interior de nuestra casa de estudios y abrir el conocimiento que ésta produce a todos los chilenos y chilenas. Desigualdades que se traducen en problemas concretos como el endeudamiento, la inequidad en el acceso y una calidad educativa condicionada a los ingresos económicos de las facultades.
¿De qué sirve plantear con energía que se requiere un nuevo trato con el Estado si en nuestra propia Universidad se lucra con las dificultades económicas de los estudiantes, y cuando el conocimiento que produce no se coloca al servicio de las necesidades del país? Creemos que bajo el discurso de un “nuevo trato con el Estado”, la rectoría avanzaba en convertir a la Chile en una pequeña universidad de excelencia, sin las trabas burocráticas que tiene hoy dado su carácter estatal, abandonando su carácter público, plural y con vocación nacional; apostando a una educación preferentemente de postgrado y captando a los estudiantes de los quintiles más ricos de la población, renunciando a ser formadores de profesionales de sectores plurales de la sociedad chilena. "[ Cerramos las puertas para abrir la universidad, por Giorgio Boccardo, El Mostrador, 27/6/2007 ]
22-06-2007
U.CHILE: CARTA DEL RECTOR VÍCTOR PÉREZ A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA.
[Extracto]"Publicado el 22 Jun 2007.
A los funcionarios, estudiantes y académicos:
Como todos ustedes saben, el martes 12 de junio, un grupo de alumnos, encabezado por la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile, FECH, se tomó la Casa Central de nuestra Universidad, en demanda de algunos cambios administrativos y académicos. La Casa Central permanece tomada hasta hoy.
He elegido este momento para dirigirme a ustedes, luego de recibir los últimos antecedentes de la comisión creada para conversar con los estudiantes, pues considero que en este momento mis palabras no interferirán en el desarrollo del proceso de diálogo.
La Rectoría comparte con los estudiantes su preocupación en los temas de fondo que han planteado, asociados a la necesidad de tener un nuevo trato con el Estado que reconozca claramente el rol de las universidades públicas y, en especial el de nuestra Universidad, así como que se proteja a los estudiantes económicamente vulnerables para garantizar equidad en su derecho a la educación superior. No obstante, hemos sido enfáticos al señalar que no compartimos el procedimiento de fuerza de la toma, por ser incompatible con nuestra institucionalidad democrática. En este sentido, quiero destacar que las puertas de la Rectoría siempre han estado abiertas para los estudiantes, académicos y funcionarios, donde los espera un diálogo franco y respetuoso entre universitarios para abordar los temas de nuestra institución"[U.CHILE: CARTA DEL RECTOR VÍCTOR PÉREZ A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA, Radio U. de Chile, 22/6/2007]
19-06-2007
Universidad de Chile | Casa Central cumple una semana en toma.
[Extracto]"La Casa Central de la Universidad de Chile, cumplió hoy una semana tomada por alumnos del plantel, que elevaron una serie de peticiones, las cuales están siendo negociadas por dirigentes estudiantiles y la rectoría.
Dirigentes de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (Fech) han planteado a las autoridades aspectos relacionados con la evaluación docente, acceso de estudiantes a la casa de estudios, morosidad de los jóvenes en los pagos, congelación de aranceles hasta el cuarto quintil y revocatoria del artículo 45 que afecta a los académicos. "[Casa Central de la U. de Chile cumple una semana en toma, La Nación/UPI, Lunes 18/6/2007]
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