El Mercurio, 27/03/2010, extracto.-
En 2009, el 30% de los profesores medidos obtuvo resultados básicos o insatisfactorios. También se buscará aumentar los beneficios para los docentes destacados y entregar perfeccionamiento más pertinente.
Incluir elementos que relacionen evaluación con aprendizajes de los alumnos, aumentar la importancia de la opinión del equipo directivo de la escuela e incorporar la medición de los conocimientos del profesor son los cambios que el Ministerio de Educación quiere hacer a la evaluación docente en los próximos años.
El anuncio lo hizo el ministro de Educación, Joaquín Lavín, tras dar a conocer el resultado de la evaluación docente 2009 en la que el 30 por ciento de los profesores medidos obtuvo resultados básicos o insatisfactorios.
También se buscará aumentar los bonos para los docentes que resulten destacados y establecer programas de perfeccionamiento focalizado y más pertinente a las tareas que realiza el profesor.
Actualmente, la opinión del equipo directivo de la escuela donde trabaja el docente representa el 10% de la evaluación.
El ministro Joaquín Lavín afirmó que "queremos ver cómo ligar la evaluación docente con el aprendizaje de los alumnos; no es fácil, hay que buscar el instrumento más adecuado para medir la incidencia del profesor en cuánto los alumnos están aprendiendo".
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