[¿PSU injusta? | cartas blogs El Mercurio, 06/01/2008, Extracto]
"Respecto de la carta de Manuel Uzal y del debate generado en torno a los resultados de la PSU, planteamos que dicha prueba no fue generada de modo de hacerla justa o injusta, sino que pensando en identificar a los alumnos que tendrán mejor rendimiento académico en la educación superior. Por tanto, lo relevante es evaluarla considerando si cumple o no el objetivo para el cual fue diseñada.
De acuerdo con varios estudios internacionales y nacionales, existen habilidades que no mide la PSU y que son útiles para el rendimiento en la educación superior. Algunos ejemplos son el desempeño escolar relativo, capacidad de estudio, motivación, resiliencia o liderazgo. Esta ineficiencia implica la pérdida de alumnos con buenas proyecciones académicas, que producto de deficiencias de calidad de nuestro sistema educacional se encuentran preferentemente en los grupos socioeconómicos más desaventajados. No es la prueba, sino su mal uso, la fuente de las injusticias en el sistema de selección universitario chileno." [blogs El Mercurio]
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