El Mostrador, UPI, 14/08/2011, extracto.-
El presidente de la comisión de Educación del Senado, Jaime Quintana (PPD), lamentó que más de 1.800 colegios y cerca de 70 mil alumnos de las zonas más aisladas y pobres del país, puedan quedar sin acceso a Internet y una serie de implementos tecnológicos, por el mal diseño del programa del Gobierno “Banda Ancha para Todos”.
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14-08-2011
14-07-2011
Senador Quintana: Gobierno debe aclarar contradicción sobre los 4 mil millones de dólares - Radio Universidad de Chile – 14/07/2011
Radio Universidad de Chile , Lorena Cruzat, 14/07/2011, extracto.-
Una larga exposición realizó el ministro de Educación, Joaquín Lavín, ante la comisión de Educación del Senado, sobre la propuesta de reforma a la educación superior anunciada por el Presidente Sebastián Piñera
Los senadores interrogaron a Lavín sobre la contradicción entre los anuncios de Sebastián Piñera y el ministro de Hacienda, Felipe Larraín, quien señaló que los 4 mil millones de dólares ofrecidos por el Ejecutivo no constituyen un aumento del gasto fiscal, además de la exclusión de las demandas de los secundarios en el proyecto.
Una larga exposición realizó el ministro de Educación, Joaquín Lavín, ante la comisión de Educación del Senado, sobre la propuesta de reforma a la educación superior anunciada por el Presidente Sebastián Piñera
Los senadores interrogaron a Lavín sobre la contradicción entre los anuncios de Sebastián Piñera y el ministro de Hacienda, Felipe Larraín, quien señaló que los 4 mil millones de dólares ofrecidos por el Ejecutivo no constituyen un aumento del gasto fiscal, además de la exclusión de las demandas de los secundarios en el proyecto.
20-06-2011
Entrevista - Senador Jaime Quintana (PPD) - Presiddente Comisión de Educación - por Fidel Oyarzo - La Nación 20/06/2011
La Nación, Fidel Oyarzo, 20/06/2011, extracto.-
(...) -En su calidad de presidente de la Comisión de Educación del Senado, ¿cómo ve el conflicto estudiantil?
-Lo que aquí hay es la interrogante de parte de los principales actores de la educación frente a los anuncios que se han hecho en el sentido que éste es el año de las reformas de la educación superior. Y lo que hemos visto es que estos anuncios no satisfacen a la gran mayoría de los chilenos. Eso explica la magnitud de estas movilizaciones porque lo que hay de fondo es una agenda enteramente privatizadora del gobierno. Y el gobierno no la ha ocultado porque cuando se habla de un voucher para la educación en definitiva lo que se está haciendo es tomar el camino ideológico del subsidio a la demanda. Son posturas absolutamente neoliberales.
“Es decir, se opta porque sea el mercado el que regule todo. Esto también se explica cuando se anuncia una subsecretaría y no una superintendencia que es lo que más se requiere hoy día para regular un sector en el que hay actores del mercado que en los últimos treinta años han hecho lo que han querido. Hay una ley que les impide lucrar, pero se las han arreglado para lucrar. Como nos gusta compararnos con los países de la OCDE podemos decir que dentro de las 300 mejores universidades del mundo no hay ninguna que sea con fines de lucro. Hoy lo que está en juego es que el gobierno está poniendo en riesgo a universidades buenas y destacadas al ponerlas a competir en la lógica de emparejar la cancha. Es ponerlas a competir con universidades que no tienen una finalidad de buscar nuevos conocimientos y el desarrollo del país porque solo están motivadas por el lucro. No estoy generalizando. Hay universidades privadas que son de buena calidad como así también hay universidades estatales que no están en su mejor momento”.
(...) -En su calidad de presidente de la Comisión de Educación del Senado, ¿cómo ve el conflicto estudiantil?
-Lo que aquí hay es la interrogante de parte de los principales actores de la educación frente a los anuncios que se han hecho en el sentido que éste es el año de las reformas de la educación superior. Y lo que hemos visto es que estos anuncios no satisfacen a la gran mayoría de los chilenos. Eso explica la magnitud de estas movilizaciones porque lo que hay de fondo es una agenda enteramente privatizadora del gobierno. Y el gobierno no la ha ocultado porque cuando se habla de un voucher para la educación en definitiva lo que se está haciendo es tomar el camino ideológico del subsidio a la demanda. Son posturas absolutamente neoliberales.
“Es decir, se opta porque sea el mercado el que regule todo. Esto también se explica cuando se anuncia una subsecretaría y no una superintendencia que es lo que más se requiere hoy día para regular un sector en el que hay actores del mercado que en los últimos treinta años han hecho lo que han querido. Hay una ley que les impide lucrar, pero se las han arreglado para lucrar. Como nos gusta compararnos con los países de la OCDE podemos decir que dentro de las 300 mejores universidades del mundo no hay ninguna que sea con fines de lucro. Hoy lo que está en juego es que el gobierno está poniendo en riesgo a universidades buenas y destacadas al ponerlas a competir en la lógica de emparejar la cancha. Es ponerlas a competir con universidades que no tienen una finalidad de buscar nuevos conocimientos y el desarrollo del país porque solo están motivadas por el lucro. No estoy generalizando. Hay universidades privadas que son de buena calidad como así también hay universidades estatales que no están en su mejor momento”.
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