Mineduc: “No habrá escuelas dejadas de la mano de Dios”, Entrevista Pedro Montt, Mineduc, La Nación, 23/03/2009.
“Todos se olvidan de que la Presidenta Bachelet aprobó dos leyes referidas al financiamiento. Por primera vez se inyectó una cantidad enorme de recursos con subvención preferencial y el incremento contenido en la Ley de Subvenciones, que representa del orden de mil millones de dólares al año. ¿Se puede hacer más? Sí, pero paso a paso”.
Pedro Montt, jefe de Currículum y Evaluación del Mineduc y uno de los principales asesores en la elaboración de esta trilogía de proyectos educacionales, conversó con La Nación sobre este conjunto de iniciativas que le darán un nuevo rostro al sistema educacional chileno.
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Lunes 23 de marzo de 2009 - La Nación- Entrevista a Pedro Monnt - Mineduc
Mineduc: “No habrá escuelas dejadas de la mano de Dios”
“Todos se olvidan de que la Presidenta Bachelet aprobó dos leyes referidas al financiamiento. Por primera vez se inyectó una cantidad enorme de recursos con subvención preferencial y el incremento contenido en la Ley de Subvenciones, que representa del orden de mil millones de dólares al año. ¿Se puede hacer más? Sí, pero paso a paso”.
Pedro Montt, jefe de Currículum y Evaluación del Mineduc y uno de los principales asesores en la elaboración de esta trilogía de proyectos educacionales, conversó con La Nación sobre este conjunto de iniciativas que le darán un nuevo rostro al sistema educacional chileno.
-¿Cuáles son los grandes cambios que se esperan?
-Tenemos un sistema extremadamente desregulado, donde no hay normas que pongan límites ni que permitan el apoyo sistemático a los que están más débiles. En la nueva institucionalidad se establece un balance de poderes entre instituciones distintas, delimitando las competencias y responsabilidades propias del Mineduc, para que el que apoya no sea el mismo que evalúa y el que fiscaliza no sea el mismo que apoya o evalúa. Eso que hoy está concentrado en el ministerio, se reorganiza de otro modo.
-Hay quienes sostienen que no se fortalece el rol del Mineduc en este esquema.
-El ministerio no se debilita. Al contrario, se hace más fuerte en la medida en que mejora sustantivamente sus capacidades para la rectoría del sistema. ¿Cuáles son éstas? El diseño de políticas, sacar adelante las leyes, ser el ente propiamente político del sistema. Es el que evalúa el impacto de políticas propias como la entrega de textos escolares y computadores. También queda a cargo del pago de las subvenciones y conserva la tarea de desarrollar estrategias para apoyar a las escuelas que se quedan atrás.
-¿Cómo se enfrenta el tema de la calidad en el nuevo sistema?
-Uno de los pilares centrales establecidos de la LGE es instalar un modelo para asegurar la calidad de la educación. Esto significa que de ahora en adelante no dan lo mismo las escuelas que logren que sus alumnos aprendan versus aquellas que no cumplen con este objetivo. La agencia de calidad realizará visitas para observar cómo marchan en la gestión del currículum y de los recursos, la convivencia interna, el liderazgo, etc., y clasificará a los establecimientos según sus resultados. Tenemos aquí el termómetro de la calidad. Además, habrá un gran dispositivo de apoyo y eso significa que no vamos a tener escuelas dejadas a la mano de Dios.
-¿Se pueden cerrar las escuelas con muy malos resultados?
-Si se produce un reiterado mal desempeño, a pesar de todos los apoyos entregados para que mejore, la agencia podría reportar que es necesario tomar medidas más drásticas como, por ejemplo, intervenirla. Aquí aparece la figura del administrador provisional, que es el que va a tener la misión de reestructurar la escuela si es necesario. Y si esto fallara, simplemente puede terminar pidiendo el cierre. ¿Quién lo aplica? El Mineduc, porque es el que otorga el reconocimiento oficial.
-También hay críticas porque no se toca el tema del financiamiento.
-Todos se olvidan de que la Presidenta Bachelet aprobó dos leyes referidas al financiamiento. Por primera vez se inyectó una cantidad enorme de recursos con subvención preferencial y el incremento contenido en la Ley de Subvenciones, que representa del orden de mil millones de dólares al año. ¿Se puede hacer más? Sí, pero paso a paso, y hay temas que tendrán que abordarse en la campaña presidencial.
“Todos se olvidan de que la Presidenta Bachelet aprobó dos leyes referidas al financiamiento. Por primera vez se inyectó una cantidad enorme de recursos con subvención preferencial y el incremento contenido en la Ley de Subvenciones, que representa del orden de mil millones de dólares al año. ¿Se puede hacer más? Sí, pero paso a paso”.
Pedro Montt, jefe de Currículum y Evaluación del Mineduc y uno de los principales asesores en la elaboración de esta trilogía de proyectos educacionales, conversó con La Nación sobre este conjunto de iniciativas que le darán un nuevo rostro al sistema educacional chileno.
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Lunes 23 de marzo de 2009 - La Nación- Entrevista a Pedro Monnt - Mineduc
Mineduc: “No habrá escuelas dejadas de la mano de Dios”
“Todos se olvidan de que la Presidenta Bachelet aprobó dos leyes referidas al financiamiento. Por primera vez se inyectó una cantidad enorme de recursos con subvención preferencial y el incremento contenido en la Ley de Subvenciones, que representa del orden de mil millones de dólares al año. ¿Se puede hacer más? Sí, pero paso a paso”.
Pedro Montt, jefe de Currículum y Evaluación del Mineduc y uno de los principales asesores en la elaboración de esta trilogía de proyectos educacionales, conversó con La Nación sobre este conjunto de iniciativas que le darán un nuevo rostro al sistema educacional chileno.
-¿Cuáles son los grandes cambios que se esperan?
-Tenemos un sistema extremadamente desregulado, donde no hay normas que pongan límites ni que permitan el apoyo sistemático a los que están más débiles. En la nueva institucionalidad se establece un balance de poderes entre instituciones distintas, delimitando las competencias y responsabilidades propias del Mineduc, para que el que apoya no sea el mismo que evalúa y el que fiscaliza no sea el mismo que apoya o evalúa. Eso que hoy está concentrado en el ministerio, se reorganiza de otro modo.
-Hay quienes sostienen que no se fortalece el rol del Mineduc en este esquema.
-El ministerio no se debilita. Al contrario, se hace más fuerte en la medida en que mejora sustantivamente sus capacidades para la rectoría del sistema. ¿Cuáles son éstas? El diseño de políticas, sacar adelante las leyes, ser el ente propiamente político del sistema. Es el que evalúa el impacto de políticas propias como la entrega de textos escolares y computadores. También queda a cargo del pago de las subvenciones y conserva la tarea de desarrollar estrategias para apoyar a las escuelas que se quedan atrás.
-¿Cómo se enfrenta el tema de la calidad en el nuevo sistema?
-Uno de los pilares centrales establecidos de la LGE es instalar un modelo para asegurar la calidad de la educación. Esto significa que de ahora en adelante no dan lo mismo las escuelas que logren que sus alumnos aprendan versus aquellas que no cumplen con este objetivo. La agencia de calidad realizará visitas para observar cómo marchan en la gestión del currículum y de los recursos, la convivencia interna, el liderazgo, etc., y clasificará a los establecimientos según sus resultados. Tenemos aquí el termómetro de la calidad. Además, habrá un gran dispositivo de apoyo y eso significa que no vamos a tener escuelas dejadas a la mano de Dios.
-¿Se pueden cerrar las escuelas con muy malos resultados?
-Si se produce un reiterado mal desempeño, a pesar de todos los apoyos entregados para que mejore, la agencia podría reportar que es necesario tomar medidas más drásticas como, por ejemplo, intervenirla. Aquí aparece la figura del administrador provisional, que es el que va a tener la misión de reestructurar la escuela si es necesario. Y si esto fallara, simplemente puede terminar pidiendo el cierre. ¿Quién lo aplica? El Mineduc, porque es el que otorga el reconocimiento oficial.
-También hay críticas porque no se toca el tema del financiamiento.
-Todos se olvidan de que la Presidenta Bachelet aprobó dos leyes referidas al financiamiento. Por primera vez se inyectó una cantidad enorme de recursos con subvención preferencial y el incremento contenido en la Ley de Subvenciones, que representa del orden de mil millones de dólares al año. ¿Se puede hacer más? Sí, pero paso a paso, y hay temas que tendrán que abordarse en la campaña presidencial.
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