(*) Director Social Nacional Hogar de Cristo
Hace menos de tres décadas era bastante común constatar mucho escepticismo sobre el valor de las intervenciones educativas precoces. Sin embargo, en los últimos años, hemos podido observar cómo se han levantado con fuerza las evidencias y argumentaciones tanto científicas como sociales que subyacen en la expansión de la educación parvularia .
Los primeros años son esenciales para la formación de la inteligencia, la personalidad y el comportamiento social. Las investigaciones sugieren que gran parte del desarrollo de la inteligencia en los niños se produce antes de los 7 años (Bloom, 1964)1. Además, durante los dos primeros años de vida, se produce la mayor parte del desarrollo de las células cerebrales, fenómeno que va acompañado por la estructuración de las conexiones neuronales del cerebro. Este proceso se ve afectado por el estado de salud y nutrición, pero también por el tipo de interacción del niño con la gente y las cosas que se encuentran en su entorno.
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