El Mercurio, editorial, 09/04/2011, extracto.-
La reciente divulgación del Simce de 4° básico confirmó los problemas que hace tiempo exhibe Chile en la enseñanza de matemáticas. También quedó en evidencia en 2° medio, donde si bien hubo un avance respecto de 2008, mirados los resultados desde 1998 -primer año a partir del cual pueden compararse-, son más bien pobres. Sólo en lenguaje se observan tendencias alentadoras en ambos niveles educacionales. Pruebas internacionales como el Timss mostraron en su momento el atraso de Chile en matemáticas. Las pruebas PISA, con un énfasis en ellas algo diferente de la anterior, han confirmado ese rezago. Nuestros alumnos de 8° básico, comparados con niños de otros países, son incapaces de resolver problemas relativamente simples para ese nivel. Incluso los alumnos de mejores desempeños en Chile exhiben resultados comparativamente mediocres.
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