La Segunda, 13/05/2010, extracto.-
Un estudio realizado por el Consejo Superior de Educación determinó que el 46% de los universitarios no comprende lo que lee. Si se logra mejorar la habilidad lectora de nuestros estudiantes el efecto directo sobre su rendimiento sería extraordinario, afirma Lucía Godoy, psicóloga y académica de la U. Andrés Bello.
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