[ La "agenda pendiente" en Educación: Platas, administración y profesores | La Segunda, 26/04/2008, Extracto]
"El próximo martes se lanzará libro editado por la U. de Chile y la Unicef, donde 13 expertos analizan los nudos críticos aún sin solución.Adelantamos las principales conclusiones.
Los profesores, los administradores de los colegios y los recursos.
Esas son las variables que a juicio de 13 expertos educacionales de universidades y centros de estudios aún no se han abordado suficientemente en el país para terminar con los nudos críticos que tiene la educación chilena.
Así lo señalan en el libro "La agenda pendiente en educación" -editado por Unicef y el Programa de Investigación en Educación de la Universidad de Chile-, donde advierten que pese a que estos factores son "las bases donde se cimienta el funcionamiento del sistema escolar" no han sido abordados en las propuestas legislativas ni en el acuerdo político sobre educación que se generó luego de las protestas estudiantiles.
El libro, de más de 200 páginas, será lanzado oficialmente el próximo martes, con la idea de poner en la agenda pública propuestas para aportar en el diseño de políticas educativas que garanticen calidad en la educación. " [La Segunda]
Los profesores, los administradores de los colegios y los recursos.
Esas son las variables que a juicio de 13 expertos educacionales de universidades y centros de estudios aún no se han abordado suficientemente en el país para terminar con los nudos críticos que tiene la educación chilena.
Así lo señalan en el libro "La agenda pendiente en educación" -editado por Unicef y el Programa de Investigación en Educación de la Universidad de Chile-, donde advierten que pese a que estos factores son "las bases donde se cimienta el funcionamiento del sistema escolar" no han sido abordados en las propuestas legislativas ni en el acuerdo político sobre educación que se generó luego de las protestas estudiantiles.
El libro, de más de 200 páginas, será lanzado oficialmente el próximo martes, con la idea de poner en la agenda pública propuestas para aportar en el diseño de políticas educativas que garanticen calidad en la educación. " [La Segunda]
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