[PSU: primeras apreciaciones, editorial, blogs El Mercurio, 23/12/2007, Extracto]
"Los resultados de la PSU confirman, una vez más, que el origen socioeconómico de los estudiantes influye significativamente. Sólo el 8,7 por ciento de los alumnos provenientes de hogares con ingresos inferiores a 270 mil pesos obtiene en la PSU un promedio superior a 600 puntos. Esta proporción alcanza al 52 por ciento entre aquellos que provienen de hogares con ingresos de más de 810 mil pesos. Esta vergonzosa realidad se repite todos los años, y, como es habitual, se señala que no será fácil revertirla. Pero la verdad es que tampoco se aborda con la urgencia requerida.
Ocurre así, en parte, porque se impone una suerte de determinismo que crea bajas expectativas respecto de los jóvenes que provienen de hogares de más bajos ingresos. Tal determinismo es falso, como lo demuestra ese casi nueve por ciento que obtiene más de 600 puntos. Buenas políticas educacionales y el compromiso de las familias ayudarían a elevar ese porcentaje. Pero esas políticas no están presentes, y ésa es la otra parte de la explicación. Las bajas exigencias para los establecimientos, el financiamiento insuficiente para niños y jóvenes de bajos ingresos -aun después de corregir por los nuevos recursos que significan el aumento de 15 por ciento en la subvención general y la creación de una subvención preferencial- y la excesiva protección a los docentes, entre otros factores, impiden avanzar más rápido hacia una educación de calidad. Por cierto, si a muchas de las familias se les transmite desaliento respecto de las posibilidades de un joven proveniente de un hogar de bajos ingresos, ese compromiso comenzará a flaquear. Son tan pocos los líderes de opinión que transmiten la idea de que el esfuerzo y el compromiso en educación importan, que es fácil que esas virtudes se desvanezcan." [blogs El Mercurio]
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