El Mercurio, Lunes 15 de mayo de 2006, por Pilar Molina A. y Víctor Zúñiga
Beyer dice que "el sistema educativo público no ha funcionado porque el pilar, que es la posibilidad de elección de los colegios por parte de los padres, no opera. Desconocen los resultados de sus hijos en las pruebas internacionales y nacionales".
No hay equidad sin una educación que dé oportunidades de trabajar y salir de la pobreza. La prioridad, sin embargo, no se refleja en el nombramiento del nuevo ministro ni en el diagnóstico, que es definitivo y concluyente: después que cuatro promociones entraron y egresaron del colegio bajo gobiernos de la Concertación, la calidad no ha mejorado. Los más pobres, con los peores rendimientos, son los más perjudicados.
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