Articulo de diario La Tercera acerca de los resultados del proyecto de investigación "Drogas, relaciones familiares y rendimiento escolar", realizado por el Departamento de Economía de la U. de Chile; Fondecyt; Investigador Responsable: Dante Contreras.
El autor del trabajo plantea como ejemplo a dos familias: una de alto nivel educacional, pero llena de peleas y conflictos; y otra con baja escolaridad, pero armónica y preocupada de sus hijos. Los hijos de la primera familia tendrían menor rendimiento que los de la segunda.
Cuando un niño comienza a aprender y adquirir conocimientos, intervienen una serie de factores, entre los cuales destaca el nivel educacional de los padres, su estrato socioeconómico, características propias del menor, establecimiento educacional, profesores y familia. Estos elementos han sido ampliamente estudiados, privilegiando los factores cognitivos en la incidencia de un buen rendimiento.
Un nuevo estudio, llamado "Drogas, relaciones familiares y rendimiento escolar", realizado por la del Departamento de Economía de la U. de Chile, afirma que es el clima familiar el crucial en el aprendizaje, incluso, más que el nivel educacional de los padres.
26-03-2006
Clima familiar incide en rendimiento escolar más que educación de padres
Fecha edición: 25-03-2006
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