Siguiendo un direccionamiento [ver columna Feevy] del blog de Pablo Mancini [Ar.] llegé a Diario de Gestión, un blog del periodista Eduardo Betas.
El tema es de mucho interés actual: se trata de las habilidades estándares que un estudiante debiera tener - con el fin de proporcionarse un aprendizaje eficaz y una vida productiva en una Sociedad cada vez más digitalizada.
Un tema tanto más interesante es aquel de las condiciones que deben ser cumplidas para que estos estándares sean factibles. Entiendo que queda aún mucho por aprender en cuanto a las características de las destrezas cognitivas pertinentes para estos desarrollos. (por ejemplo en torno a la memoria en la interacción hombre-máquina).
Este listado fue publicado por la Sociedad Internacional para Tecnología y Educación (ISTE).
I.- Creatividad e innovación
II.- Comunicación y colaboración
III.- Búsqueda y procesamiento de datos
IV.- Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones
V. Ciudadanía Digital
VI. Conceptos y procedimientos tecnológicos
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I.- Creatividad e innovación
Los estudiantes piensan de manera creativa, construyen conocimiento y desarrollan productos innovadores usando tecnología.
A.- Aplican el conocimiento existente para generar nuevas ideas y productos.
B.- Usan la tecnología como medio de expresión creativa.
C.- Usan los sistemas explorando potenciales más allá de los originales para los que fueron concebidos.
D.- Identifican tendencias y pronostican posibilidades.
II.- Comunicación y colaboración
Los estudiantes usan entornos y medios digitales para comunicarse y trabajar de manera colaborativa, incluidas actividades a distancia, apoyando su aprendizaje individual y contribuyendo al aprendizaje de otros.
A.- Colaboran, publican e interactuan con iguales y expertos empleando variedad de medios digitales y de formatos.
B.- Comunican información e ideas con eficacia a las audiencias múltiples usando variedad de medios y de formatos.
C.- Desarrollan un concepto global de la cultura mediante la interactuación con aprendices de otras culturas.
D.- Contribuyen con equipos de trabajo de cara a la producción de trabajos originales.
III.- Búsqueda y procesamiento de datos
Los estudiantes acceden, recuperan, manejan, y evalúan la información usando las herramientas digitales.
A.- Encuentran, organizan, analizan, evalúan, sintetizan, y utilizan la información de una variedad de fuentes y de medios.
B.- Evalúan y seleccionan las fuentes de información y las herramientas tecnológicas apropiadas para las tareas específicas.
C.- Generan informes tras el procesamiento de datos.
IV.- Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones
Los estudiantes utilizan habilidades de pensamiento críticas para planificar y conducir la investigación, para manejar proyectos, para solucionar problemas y para tomar decisiones contrastadas usando las herramientas tecnológicas apropiadas.
A.- Identifican y definen problemas reales y preguntas significativas de cara a desarrollar un proceso investigador.
B.- Planifican y desarrollan actividades para desarrollar soluciones y para terminar proyectos.
C.- Recopilan y analizan datos para identificar soluciones y para tomar decisiones adecuadas.
D.- Usan procesos variables y perspectivas diversas para explorar soluciones alternativas.
V. Ciudadanía Digital
Los estudiantes vinculan la tecnología con aspectos humanos, culturales, y sociales practicando un comportamiento legal y ético.
A.- Abogan por prácticas seguras y responsables de la información y la tecnología.
B.- Exhiben actitudes positivas en el uso de la tecnología que apoyan la colaboración, el aprendizaje y la productividad.
C.- Demuestran un interés y responsabilidad personal por aprender a lo largo de toda la vida.
D.- Ejercitan el liderazgo activo dentro de una ciudananía digital
VI. Conceptos y procedimientos tecnológicos
Los estudiantes demuestran una comprensión natural de los conceptos, sistemas y procedimientos tecnológicos.
A.- Entienden y utilizan sistemas tecnológicos.
B.- Identifican y utilizan aplicaciones de manera eficaz y productiva.
C.- Resuelven problemas en sistemas y aplicaciones.
D.- Exportan conocimiento anteriores a nuevos medios de aprendizaje tecnológico.
Technorati Tags : educación, aprendizaje, digital,
estándares, destrezas
El tema es de mucho interés actual: se trata de las habilidades estándares que un estudiante debiera tener - con el fin de proporcionarse un aprendizaje eficaz y una vida productiva en una Sociedad cada vez más digitalizada.
Un tema tanto más interesante es aquel de las condiciones que deben ser cumplidas para que estos estándares sean factibles. Entiendo que queda aún mucho por aprender en cuanto a las características de las destrezas cognitivas pertinentes para estos desarrollos. (por ejemplo en torno a la memoria en la interacción hombre-máquina).
Este listado fue publicado por la Sociedad Internacional para Tecnología y Educación (ISTE).
I.- Creatividad e innovación
II.- Comunicación y colaboración
III.- Búsqueda y procesamiento de datos
IV.- Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones
V. Ciudadanía Digital
VI. Conceptos y procedimientos tecnológicos
I.- Creatividad e innovación
Los estudiantes piensan de manera creativa, construyen conocimiento y desarrollan productos innovadores usando tecnología.
A.- Aplican el conocimiento existente para generar nuevas ideas y productos.
B.- Usan la tecnología como medio de expresión creativa.
C.- Usan los sistemas explorando potenciales más allá de los originales para los que fueron concebidos.
D.- Identifican tendencias y pronostican posibilidades.
II.- Comunicación y colaboración
Los estudiantes usan entornos y medios digitales para comunicarse y trabajar de manera colaborativa, incluidas actividades a distancia, apoyando su aprendizaje individual y contribuyendo al aprendizaje de otros.
A.- Colaboran, publican e interactuan con iguales y expertos empleando variedad de medios digitales y de formatos.
B.- Comunican información e ideas con eficacia a las audiencias múltiples usando variedad de medios y de formatos.
C.- Desarrollan un concepto global de la cultura mediante la interactuación con aprendices de otras culturas.
D.- Contribuyen con equipos de trabajo de cara a la producción de trabajos originales.
III.- Búsqueda y procesamiento de datos
Los estudiantes acceden, recuperan, manejan, y evalúan la información usando las herramientas digitales.
A.- Encuentran, organizan, analizan, evalúan, sintetizan, y utilizan la información de una variedad de fuentes y de medios.
B.- Evalúan y seleccionan las fuentes de información y las herramientas tecnológicas apropiadas para las tareas específicas.
C.- Generan informes tras el procesamiento de datos.
IV.- Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones
Los estudiantes utilizan habilidades de pensamiento críticas para planificar y conducir la investigación, para manejar proyectos, para solucionar problemas y para tomar decisiones contrastadas usando las herramientas tecnológicas apropiadas.
A.- Identifican y definen problemas reales y preguntas significativas de cara a desarrollar un proceso investigador.
B.- Planifican y desarrollan actividades para desarrollar soluciones y para terminar proyectos.
C.- Recopilan y analizan datos para identificar soluciones y para tomar decisiones adecuadas.
D.- Usan procesos variables y perspectivas diversas para explorar soluciones alternativas.
V. Ciudadanía Digital
Los estudiantes vinculan la tecnología con aspectos humanos, culturales, y sociales practicando un comportamiento legal y ético.
A.- Abogan por prácticas seguras y responsables de la información y la tecnología.
B.- Exhiben actitudes positivas en el uso de la tecnología que apoyan la colaboración, el aprendizaje y la productividad.
C.- Demuestran un interés y responsabilidad personal por aprender a lo largo de toda la vida.
D.- Ejercitan el liderazgo activo dentro de una ciudananía digital
VI. Conceptos y procedimientos tecnológicos
Los estudiantes demuestran una comprensión natural de los conceptos, sistemas y procedimientos tecnológicos.
A.- Entienden y utilizan sistemas tecnológicos.
B.- Identifican y utilizan aplicaciones de manera eficaz y productiva.
C.- Resuelven problemas en sistemas y aplicaciones.
D.- Exportan conocimiento anteriores a nuevos medios de aprendizaje tecnológico.
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estándares, destrezas
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